Измерение величин. Таблица мер

Кадр 1

ИЗМЕРЕНИЕ ВЕЛИЧИН. ТАБЛИЦА МЕР

Кадр 2

Диафильм посвященъ обобщенію представленій, полученныхъ учащимися 1–3 классовъ, объ измерении величинъ и единицахъ измерения длины, веса, времени и площади. Каждый фрагментъ діафильма отнесёнъ к соответствующему разделу программы и учебника. Рекомендуемъ использовать отдельные кадры или группы кадровъ на соответствующих урокахъ по мере изученія темы. Цѣликомъ фрагменты могутъ быть показаны на урокахъ повторенія.

Кадр 3

ИЗМЕРЕНИЕ ОТРЕЗКОВ. МЕРЫ ДЛИНЫ

Кадр 4

Люди очень давно научились измерять отрезки. Вначале для этого они использовали части тела, например локоть — расстояние от концов пальцев до локтевого сгиба руки.

Кадр 5

Многие народы с древних времён употребляли меру — фут (длина ступни человека).

Кадр 6

Небольшие отрезки измеряли толщиной указательного пальца и ДЮЙМОМ — длиной сустава большого пальца.

Кадр 7

Большие расстояния люди мерили шагами.

Кадр 8

Единицы измерения отрезков — меры длины — постепенно уточнялись. Становились едиными для многих стран и народов. В настоящее время в большинстве стран принята метрическая система мер. Основу этой системы составляет МЕТР.

Кадр 9

В школе при измерении вы обычно пользуетесь масштабной линейкой. При этом направление взгляда должно быть перпендикулярно к шкале линейки (на линейку нужно смотреть прямо сверху, а не сбоку).

Кадр 10

Найдите длину карандаша в сантиметрах; в дециметрах и сантиметрах; в миллиметрах.

Кадр 11

Определите расстояние между концами ножек циркуля в сантиметрах; в сантиметрах и миллиметрах; в миллиметрах.

Кадр 12

Для измерений на производстве используются специальные приборы. Наиболее простой из них — штангенциркуль. Он позволяет узнать длину отрезка с точностью до 1/10 мм.

Кадр 13

ИЗМЕРЕНИЕ ВЕСА. МЕРЫ ВЕСА

Кадр 14

С давних времён люди пользуются весами. Вот такие весы были в древнем Египте (более 2000 лет назад).

Кадр 15

А это — римские весы.

Кадр 16

Первыми гирями для определения веса были разные часто встречающиеся предметы, например зёрна растений: бобов, ячменя. В наше время основной единицей веса является КИЛОГРАММ (вес одного литра воды).

Кадр 17

Гири для взвешивания (определения веса) предметов на чашечных весах.

Кадр 18

Определите вес предмета.

Кадр 19

Определите вес продуктов.

Кадр 20

Меры веса 1 т=1000 кг 1 т=10 ц 1 ц=100 кг 1 кг=1000 г Каждый мешок картофеля весит 50 кг. Сколько картофеля во всех мешках? сколько центнеров? сколько тонн и центнеров?

Кадр 21

Медицинские весы имеют две шкалы, по которым движутся гири. Каждое деление нижней шкалы показывает десятки килограммов, длинные штрихи верхней шкалы соответствуют единицам килограммов, а короткие — сотням граммов. Этот мальчик весит 33 кг 500 г.

Кадр 22

Определите вес.

Кадр 23

ИЗМЕРЕНИЕ ПЛОЩАДИ. МЕРЫ ПЛОЩАДИ

Кадр 24

Площадь фигуры измеряют палеткой. Найдите площадь листа в квадратных сантиметрах.

Кадр 25

Крышка стола имеет форму прямоугольника. Её площадь лучше измерять квадратными дециметрами.

Кадр 26

Сколько квадратных сантиметров в квадратном дециметре?

Кадр 27

Сколько квадратных сантиметров в квадратном метре? Сколько квадратных дециметров в квадратном метре?

Кадр 28

ИЗМЕРЕНИЕ ВРЕМЕНИ

Кадр 29

СУТКИ — первая природная мера времени, замеченная человеком. Она определяется законами вращения Земли вокруг своей оси.

Кадр 30

Для измерения коротких промежутков времени человек разбил сутки на 24 равные части — 24 часа, час — на 60 минут, а минуту — на 60 секунд.

Кадр 31

Наблюдая за изменением положения и длины солнечной тени, которую отбрасывает вертикально поставленная палка, человек придумал СОЛНЕЧНЫЕ ЧАСЫ.

Кадр 32

Для определения времени ночью и в пасмурные дни в древние времена использовали песочные и водяные часы.

Кадр 33

Теперь для измерения времени люди используют сложные приборы — механические часы и хронометры.

Кадр 34

КАЛЕНДАРЬ ШКОЛЬНИКА Определите по ТАБЕЛО-КАЛЕНДАРЮ: на какой день недели в 1970 году приходится 1 Мая, 8 Марта, День Победы. Какие числа июня — понедельники? Назовите первую среду апреля, третий четверг марта.

Кадр 35

Диафильм сделан по заказу Министерства просвещения РСФСР к урокам математики в 3 классе Автор А. Пышкало Художник В. Чумаченко Редактор В. Чернина * Студия «Диафильм», 1970 г. Москва. Центр. Старосадский пер. д. № 7 Д-271-70 Цветной 0-30