Знаменательные части речи

Кадр 1

ЗНАМЕНАТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ (К урокам русского языка в 6-м классе)

Кадр 2

К сведению учителя Диафильм состоит из двух фрагментов. Первый—поясняет лексико-грамматическое значение причастия и может быть использован при закреплении материала. Второй—показывает отличие знаменательных частей речи от служебных, используется при повторении в конце года.

Кадр 3

ГДЕ ИХ ПОСЕЛИТЬ?

Кадр 4

В некотором царстве, в некотором государстве, на ровном месте, как на бороне, от дороги в стороне стоял город Частереченск.

Кадр 5

Однажды в Частереченск пришли незнакомцы. Они явно кого-то разыскивали.

Кадр 6

—Вы не знаете, где найти признак предмета… —Это к нам,—прервало их Прилагательное.

Кадр 7

—Признак предмета по действию,—пояснили незнакомцы. —Так это к нам,—обрадовался Глагол.

Кадр 8

Но пришельцы не торопились воспользоваться гостеприимством частереченцев. И стали что-то уточнять, объяснять.

Кадр 9

Собрался народ. В разговор вмешался самый точный и объективный житель города-Числительное.

Кадр 10

Правильное ли решение приняли частереченцы, предложив Причастиям этот домик?

Кадр 11

Почему их поселили именно здесь?

Кадр 12

Почему Причастия решительно отказались от родства с Прилагательными, не пошли в их дом?

Кадр 13

Посмотрите кадры 14, 15 и объясните разницу между признаком, который обозначают прилагательные, и признаком, обозначаемым причастиями.

Кадр 14

Кадр 15

Кадр 16

Почему причастие — особая форма глагола? Что сближает его с глаголом? Придумайте продолжение и окончание истории, которой посвящен фрагмент I.

Кадр 17

Подготовьте инсценировку рассказа, определите, что будет говорить каждый.

Кадр 18

Кто самый главный

Кадр 19

Сегодня в Частереченске празднично и шумно: жители города отмечают День занимательной грамматики!

Кадр 20

О, здесь, кажется, не только веселятся, но и спорят! Послушаем, в чем дело.

Кадр 21

—Вот я,Существительное, обозначаю самое главное— предметы, которые нас окружают, например этот шар.

Кадр 22

–Да, но как вы без меня скажете о том, что шары красивые, разноцветные, большие и маленькие?

Кадр 23

—Но только я могу передать действие: шары опускаются, поднимаются, падают, взлетают…

Кадр 24

— А разве несущественно знать, сколько нас?

Кадр 25

—Успокойтесь, что вы твердите: «Я да я»! Все мы, по-моему, главные, не правда ли?

Кадр 26

— А мы: Союз, Предлог, Частица—разве не нужны?

Кадр 27

—Вы что-то можете обозначать? —Нет, но… мы нужны.

Кадр 28

Неизвестно, чем закончился бы этот разговор, не вмешайся в спор принцесса Грамматика.

Кадр 29

Как вы думаете, почему Грамматика взяла под защиту отвергнутые части речи?

Кадр 30

Что бы мог сказать о себе Союз? Для чего он служит?

Кадр 31

Прокомментируйте этот кадр. Какое грамматическое значение предлога он поясняет?

Кадр 32

Что бы вы нарисовали, поясяя значение частиц?

Кадр 33

О! Еще одна гостья появилась на празднике и тоже, кажется, не признана другими. Кто бы это мог быть, как вы думаете?

Кадр 34

Помогите частеречникам занять свои места за праздничным столом! Кого и куда надо посадить? Для кого отдельный столик? Почему?

Кадр 35

О какой знаменательной части речи мы забыли упомянуть в рассказе? Что бы эта часть речи сказала о себе (о трм, что она обозначает)?

Кадр 36

Какие бы кадры вы еще включили в диафильм, чтобы пояснить значение знаменательных частей речи, их отличие от служебных? Почему служебные части речи труднее проиллюстрировать?

Кадр 37

Автор М. ГОРБАЧЕВСКАЯ Консультант Л. ЗЕЛЬМАНОВА Художник Е. ШАБЕЛЬНИК Редактор С. КОСАРЕВА Д-236-82 © Студия «Диафильм» Госкино СССР, 1982 г. 101000, Москва, Центр, Старосадский пер., 7 Цветной 0-30

Кадр 38

Зналия части, флаг Корабля

Кадр 39

озмещения ЖИЗНЬ и БЫТ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ВОИНСКОЙ ЧАСТИ

Кадр 40

ВОЕННАЯ ПРИСЯГА И ЗНАМЯ ЧАСТИ Начальная военная подготовка