Веселые картинки

Кадр 1

По заказу Министерства просвещения РСФСР Диафильм к урокам развития речи в I классе ВЕСЁЛЫЕ КАРТИНКИ

Кадр 2

К сведению учителя Диафильм предназначается для уроков русского языка и развития речи по теме „Слова, отвечающие на вопрос „ЧТО ДЕЛАЕТ?““. В диафильме – три фрагмента. Первый фрагмент рекомендуется использовать в качестве материала для составления рассказа (устного или письменного) о дне школьника. К каждому кадру надо придумать 1-2 предложения. К кадрам с несколькими изображениями лучше дать предложения с однородными членами. Глаголы, которые употребя́т учащиеся, должны стоять в настоящем времени. Это упражнение может быть выполнено в двух грамматических вариантах: рассказ ведётся либо от 1-го, либо от 3-го лица.

Кадр 3

Материал второго фрагмента предназначен для устной работы. Содержание изображений в кадрах подскажет нужный по смыслу глагол, который школьники должны вставить в стихотворные строчки. Для этого упражнения выбрано хорошо известное детям стихотворение С. Я. Маршака „Вот какой рассеянный“. Если учитель сочтёт нужным, он предложит учащимся отыскать в тексте „готовые“ глагольные формы и поставить к ним вопросы.

Кадр 4

Цель задания третьего фрагмента – закрепить представление о словах, отвечающих на вопрос „ЧТО ДЕЛАЕТ?“ в разных его вариантах. Этот фрагмент даёт возможность организовать в классе устную или письменную работу по составлению предложений к кадрам (в результате должен получиться связный рассказ) с употреблением глаголов совершенного и несовершенного видов настоящего и прошедшего времени. При подборе глаголов нужно быть особо внимательным к тому, чтобы вид и время глагола отвечали действию персонажа в кадре. Число действий персонажа соответствует количеству поставленных вопросов в каждом кадре.

Кадр 5

Что я делаю после школы?

Кадр 6

Кадр 7

Кадр 8

Кадр 9

Кадр 10

Кадр 11

Кадр 12

Вместо точек вставьте пропущенные слова и скажите, на какой из вопросов (что сделал? что делать? что делал?) они отвечают.

Кадр 13

С. Я. МАРШАК ВОТ КАКОЙ РАССЕЯННЫЙ

Кадр 14

Жил человек рассеянный На улице Бассейной.

Кадр 15

Сел он утром на кровать, Стал рубашку… В рукава… руки – Оказалось, это брюки.

Кадр 16

Вместо шапки на ходу Он … сковороду.

Кадр 17

Вместо валенок перчатки … себе на пятки.

Кадр 18

Однажды на трамвае Он … на вокзал.

Кадр 19

Он отправился в буфет … себе билет.

Кадр 20

А потом помчался в кассу … бутылку кваса.

Кадр 21

Побежал он на перрон, … в отцепленный вагон.

Кадр 22

Внёс узлы и чемоданы, Рассовал их под диваны, … в углу перед окном И … спокойным сном.

Кадр 23

КТО ИЗ ВАС ЗНАЕТ, ЧТО СЛУЧИЛОСЬ ДАЛЬШЕ С ЧЕЛОВЕКОМ РАССЕЯННЫМ

Кадр 24

ПО ЭТИМ КАРТИНКАМ, ПО ЭТИМ КАРТИНКАМ, КОТОРЫЕ МЫ РИСОВАЛИ ДЛЯ ВАС, ПРИДУМАЙТЕ САМИ, ПРИДУМАЙТЕ САМИ, ПРИДУМАЙТЕ САМИ ВЕСЁЛЫЙ РАССКАЗ

Кадр 25

На берегу озера … (что делает?) лес.

Кадр 26

Лиса … (что сделала?) (что делает?)

Кадр 27

… (что сделала?)

Кадр 28

… (что делает?)

Кадр 29

... (что делает?)

Кадр 30

... (что сделала?)

Кадр 31

Мальчик … (что делает?)

Кадр 32

Лиса … (что сделала?) (что делает?)

Кадр 33

А ТЕПЕРЬ, РЕБЯТА, ПРИДУМАЙТЕ НАЗВАНИЕ К ЭТОМУ РАССКАЗУ

Кадр 34

КОНЕЦ Автор Н. М. Тихомирова Художник Е. Е. Соколова Художественный редактор Т. Н. Миловидова Редактор Л. Б. Книжникова Д-299-70 Москва, Центр, Старосадский пер., д. № 7 Студия „Диафильм“, 1970 г. Цветной 0-30