Рассуди сам

Кадр 1

РАССУДИ САМ

Кадр 2

К сведению учителя Диафильм целесообразно использовать при чтении рассказов и стихотворений на тему „Что такое хорошо и что такое плохо“ в 1-2 классах. При работе над рассказами, включенными в диафильм, важно, чтобы ученики самостоятельно пришли к выводу, а не получили его готовым. Проверка выполнения заданий и упражнений проводится коллективно.

Кадр 3

I часть—«Плохо» представляет собой зрительный ряд без пояснительного текста. После просмотра этой части дети, опираясь на зрительный ряд, самостоятельно (коллективно или индивидуально) составляют рассказ. Затем знакомятся с теми же кадрами, но уже имеющими титры. Это позволит учащимся проверить, правильно ли они поняли смысл рассказа, и дать ответ на главный вопрос, поставленный в кадре 14. II часть—«Что легче?» предполагает коллективную работу над кадрами диафильма. После того, как учащиеся сделают вывод по содержанию рассказа, можно перейти к упражнениям в пересказе полном, выборочном или кратком.

Кадр 4

Часть I Плохо Внимательно посмотри кадры с 5 по 8.

Кадр 5

Кадр 6

Кадр 7

Кадр 8

— Смотри, сынок, вот где увидала я муравейник. Пойдём было поближе.

Кадр 9

Составь рассказ по просмотренным кадрам. Если нужно, просмотри их ещё раз. А теперь проверь, правильно ли ты понял и составил рассказ.

Кадр 10

Собака яростно лаяла на маленького взъерошенного котёнка. Он жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.

Кадр 11

В окно выглянула женщина.

Кадр 12

Она поспешно выбежала за калитку и отогнала собаку.

Кадр 13

— Как вам не стыдно!" — сердито крикнула она мальчикам. — „А что стыдно? Мы ничего не делали!" — удивились мальчики. — „Вот это и плохо!" — гневно сказала женщина.

Кадр 14

Подумай и приготовься ответить на вопросы: 1. Почему женщина рассердилась на мальчиков? 2. Почему рассказ назван «Плохо»?

Кадр 15

Часть II

Кадр 16

Пошли мальчики в лес. Загулялись там и не заметили, как день прошёл.

Кадр 17

Идут домой, боятся: „Попадёт нам дома“.

Кадр 18

Остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?

Кадр 19

Не договорились и пошли по домам. Вот пришёл первый домой и рассказывает…

Кадр 20

Рассердился отец: „Неправду ты говоришь, нет в нашем лесу волков!“

Кадр 21

А второй мальчик рассказал…

Кадр 22

Только закончил свой „правдивый рассказ“, а дед – тут как тут! Мать рассердилась на сына за его ложь.

Кадр 23

А третий мальчик как пришёл, так с порога всю правду и рассказал. Простила его мама.

Кадр 24

Как ты думаешь, кто из мальчиков поступил правильно? Почему? Придумай заглавие к этому рассказу.

Кадр 25

Сам автор назвал рассказ—„Что легче?". Почему автор дал рассказу такое название?

Кадр 26

Упражнение к части I

Кадр 27

Дай имена мальчикам. Запиши эти имена.

Кадр 28

Придумай кличнки котёнку и собаке. Запиши их.

Кадр 29

Посмотри этот кадр. Составь и запиши два предложения так, чтобы в них были слова, обозначающие предмет, признак и действие предмета.

Кадр 30

Конец