Где и кто шьет обувь и одежду

Кадр 1

ГДЕ И КТО ШЬЕТ ОБУВЬ И ОДЕЖДУ Диафильм для ознакомления с окружающим миром детей шестилетнего возраста, обучающихся в I классах общеобразовательных школ и в дошкольных учреждениях.

Кадр 2

К сведению учителя и воспитателя Диафильм рассказывает о труде людей на обувной и швейной фабриках, об основных этапах и процессах пошива обуви и одежды, о взаимосвязи людей разных профессий и об отношении к своей работе; воспитывает уважение к людям труда и бережное отношение к вещам. Диафильм состоит из четырех фрагментов, с которыми следует работать поэтапно: первичный просмотр диафильма; беседа по вопросам; повторный просмотр по фрагментам.

Кадр 3

ФРАГМЕНТ 1

Кадр 4

Как-то вечером села Маша пришивать пуговицу к платью да уколола пальчик. Рассердилась она на иголку, бросила ее на пол.

Кадр 5

И тут в корзинке с иголками и нитками что-то зашевелилось, зашелестело.

Кадр 6

«Эй, иголка с ниткой, пуговка, прыгайте к нам!» — позвала сантиметровая лента.

Кадр 7

«Нет, - печально сказала иголка.- Надо проучить Машу. Мы что-то придумали».

Кадр 8

Стала Маша искать иголку и приговаривать: «Ну, иголочка, миленькая, прости меня. Это я виновата, неумеха такая».

Кадр 9

«Ладно, так уж и быть, я не сержусь на тебя больше. Но научиться шить обязательно надо. Закрой глаза и крепко держись за кончик нитки!»

Кадр 10

Иголка что-то прошептала и исчезла. А Маша сделала так, как ей велели. И вот…

Кадр 11

ФРАГМЕНТ

Кадр 12

И вот оказалась она перед большим домом с широкими окнами. «Это швейная фабрика, — вдруг раздался рядом голос знакомой иголочки. — Мы не должны никому мешать, поэтому я сделаю тебя невидимой».

Кадр 13

Посмотри, какие красивые вещи. Сейчас ты увидишь, как их шьют.

Кадр 14

Сначала художник-конструктор придумывает фасон, потом чертит выкройку, чтобы по ней сшить одежду.

Кадр 15

Специальные машины расстилают ткань на длинных столах. Затем работницы кладут сверху детали выкройки.

Кадр 16

и по ним выкраивают детали будущего платья.

Кадр 17

Пойдём дальше!» — Иголка застешила, кончик нитки выскользнул из Машиной руки. Девочка испугалась, кинулась за ним и оказалась в цеху, где рядами стояли швейные машины.

Кадр 18

Маша сразу увидела машинную иглу и подошла к ней спросить о своей потерявшейся иголке.

Кадр 19

«Где моя сестрица, я не знаю, но и сама могу рассказать тебе, что здесь происходит. Каждая швея делает свое дело: одна пришивает рукава, другая — воротник, третья — манжеты».

Кадр 20

«Спасибо,—сказала Маша и открыла дверь в другой цех.—Может быть, здесь я найду свою иголку».

Кадр 21

Здесь пришивали пуговицы, обметывали петли, потом одежду гладили. Маше было так интересно, она еще долго бы любовалась работой необыкновенных машин.

Кадр 22

но тут ее позвал тоненький голосок: «Не отставай, а то опять потеряешься».

Кадр 23

«Сейчас ты видела, как шьют одежду. А теперь нам надо спешить! Я хочу познакомить тебя с другой моей сестрой. Закрой глаза».

Кадр 24

ФРАГМЕНТ

Кадр 25

В следующеe мгновение Маша и иголочка оказалисьсь на обувной фабрике, в цехе, где делают из кожи детали туфель.

Кадр 26

Посредине цеха бесшумно двигалась широкая лента (конвейер). Казалось, будто по рельсам пойдет длинный товарный поезд.

Кадр 27

По обеим сторонам конвейера стояли разные машины. На них работали мастера-обувщики.

Кадр 28

Возьмет швея с конвейера кусочки кожи, сострочит их и снова положит на движущуюся ленту. «Смотри, как ловко работает моя сестра,— гордо сказала иголочка.

Кадр 29

Теперь идем дальше. Видишь, одна швея пристрачивает к заготовке подкладку, другая — тесьму.

Кадр 30

Затем рабочие вставляют металлические колечки, пришивают стельку.

Кадр 31

Сборка закончилась. Получились красивые туфельки. Много людей потрудилось над ними.

Кадр 32

Теперь, Машенька, скорее домой. Мы долго путешествовали, а тебе еще надо все-таки пришить пуговицу».

Кадр 33

ФРАГМЕНТ

Кадр 34

«Маша, вставай, — вдруг раздался мамин голос.— Ты вчера уснула в кресле и даже не услышала, как мы с папой перенесли тебя в постель».

Кадр 35

За завтраком мама сказа-ла: «Пришло время покупать тебе школьную форму и туфли».

Кадр 36

По дороге в «Детский мир» Маша рассказала маме, какой замечательный сон она увидела.

Кадр 37

«Теперь ты понимаешь, сколько труда вложено в каждую вещь».

Кадр 38

Вечером Маша вспомнила сон и задумалась: «Кто же на фабриках выполняет самую главную работу? Игла, что ли?»

Кадр 39

„А ВЫ, РЕБЯТА, КАК ДУМАЕТЕ?“

Кадр 40

После просмотра диафильма можно предложить детям ответить на следующие вопросы: Из чего шьют обувь (одежду)? Какие инструменты и машинки используюм в своей работе швейники (обувщики)? Какую пользу приносит труд этих мастеров? Как ухаживать за одеждой (обувью)?

Кадр 41

Диафильм создан по программе, утвержденной Министерством просвещения СССР Автор Г. УРАДОВСКИХ Консультант кандидат психологических наук Л. СТРЕЛКОВА Художник С. ВОЛКОВ Художественный редактор В. ПЛЕВИН Редактор И. КРЕМЕНЬ © Студия «Диафильм» Госкино СССР, 1988 г. 103062, Москва, Старосадский пер., 7 Д-040-88 Цветной 0-30