Голубая бусина

Кадр 1

Я. ТАЙЦ ГОЛУБАЯ БУСИНА ХУДОЖНИК А. САМСОНОВ

Кадр 2

К СВЕДЕНИЮ УЧИТЕЛЯ. Диафильм состоит из четырёх фрагментов, демонстрацию которых следует проводить только тогда, когда учащиеся уже знают содержание рассказа. К каждому фрагменту имеются задания, что является дополнительным условием для творческой работы детей. Учитель может работать с любым из фрагментов по своему усмотрению.

Кадр 3

ФРАГМЕНТ I. По рисункам в кадрах 4–7 расскажите (близко к тексту), где и как жила Настя Воробьёва.

Кадр 4

Кадр 5

Кадр 6

Кадр 7

Кадр 8

ФРАГМЕНТ II. Просмотрев кадры 9—17, ответьте на следующие вопросы: 1. Почему Настя оказалась так далеко от дома? 2. Почему девочке не казались страшными ни дальняя дорога, ни студёный зимний день? 3. Почему на вокзале было так много ребят? 4. Чем ребята были взволнованы? Найдите в тексте и рисунках кадров 13—16 подтверждение волнения и радости ребят.

Кадр 9

Настя торопливо переступала со шпалы на шпалу. Было холодно, падал сухой снег, дул студёный ветер. А она, нагнув голову, упрямо шла против ветра.

Кадр 10

Когда ноги в маленьких чёрных пимах уставали, она садилась на рельсы и отдыхала. Кругом шумели толстые, высокие сосны и ели, над головой заунывно пели провода.

Кадр 11

Отдохнув, Настя всё шла и шла—со шпалы на шпалу… И вот вдали показался высокий, тонкий семафор с поднятой железной «рукой» и длинный приземистый вокзал.

Кадр 12

Настенька прибавила шагу, подошла к станции и забралась внутрь вокзала. Там было полно ребят.

Кадр 13

— Не бегать! Поезд придёт своевременно! — оставил нетерпеливых дежурный по станции.

Кадр 14

...Раздался далёкий протяжный гудок. Все бросились на платформу.

Кадр 15

— «Где они? Где?»—«Что вы, ребята, куда? Нельзя, нельзя! Они сейчас сами к вам выйдут».

Кадр 16

— «Ура! Привет!»—«Возьмите!»—«На память!»—«Пожалуйста!»

Кадр 17

Настенька растерялась… Как же она не догадалась захватить с собой хоть какой-нибудь подарок для корейских ребят?!

Кадр 18

ФРАГМЕНТ III. Внимательно посмотрите рисунки в кадрах 19—26. Вспомните к ним текст из рассказа и слова, характеризующие отношения русских и корейских ребят.

Кадр 19

Кадр 20

Кадр 21

Кадр 22

Кадр 23

Увидала девочка, что цепочка у неё, и пошёл было за ней, да не тут-то было!

Кадр 24

Кадр 25

Кадр 26

Кадр 27

ФРАГМЕНТ IV. Просмотрев фрагмент III и кадры 28–31 из фрагмента IV, расскажите о встрече корейских и русских ребят от имени корейской девочки.

Кадр 28

Настя побежала за вагоном, а корейская девочка кричала: «Анённи кесипсио!» — что по-корейски означает «до свидания!» — «Счастливо доехать!» — «Привет Москве!» — «Счастливо погостить!» — слышалось в ответ.

Кадр 29

Разошлисьсь ребята. А Настя всё смотрела вслед ушедшему поезду.

Кадр 30

Сначала она представила своих новых друзей на праздничной Красной площади,

Кадр 31

а потом — девочку с тёмной низкой чёлкой у неё на родине, в Корее. Девочка смотрелась в Настино зеркальце.

Кадр 32

И Настенька всегда будет беречь дорогой подарок—32

Кадр 33

голубую бусину с причудливым узором.

Кадр 34

Конец Материалы для работы на уроках чтения в 3 классе Диафильм сделан по заказу Министерства просвещения РСФСР Сценарий В. Черниной Художественный редактор В. Иванов Редактор Л. Книжникова Студия «Диафильм», Госкино СССР, 1974 г. 101000, Москва, Центр, Старосадский пер., д. № 7 д-389-73 Цветной 0-30