Дети подземелья

Кадр 1

Повесть В.Г.Короленко «ДЕТИ ПОДЗЕМЕЛЬЯ» Диафильм по литературе для V класса

Кадр 2

«Дорогие ребята!.. В. Г. Короленко—один из любимых моих писателей. Из каждой строчки его сочинений видна его большая любовь к людям…» (Из письма Н. К. Крупской воспитанникам колонии имени Короленко).

Кадр 3

«Вскоре после описанных событий Тыбурций и Валек совершенно неожиданно исчезли, и никто не мог сказать, куда они направились теперь, как никто не знал, откуда они пришли в наш город».

Кадр 4

«Когда же пришло время и нам оставить тихий родной город, здесь же в последний день мы оба, полные жизни и надежды, произносили над маленькою могилкой свои обеты».

Кадр 5

Прочитаны последние строки повести. И еще долго мы остаёмся в плену чувств, вызванных рассказом о горькой судьбе добрых, отзывчивых людей, вынужденных влачить жалкое существование.

Кадр 6

Мы ярко представляем себе старый замок, который служил даровым убежищем беднякам. И вместе с рассказчиком — мальчиком Васей — сочувствуем людям, которых выгоняют из их единственного жилища.

Кадр 7

«Наступал вечер. Туча, нависшая над высокими вершинами тополей, уже сыпала дождиком. Какие-то несчастные темные личности, запахиваясь изорванными донельзя лохмотьями, жалкие и сконфуженные, совались по острову…»

Кадр 8

«Организатором и руководителем этого сообщества несчастливцев был пан Тыбурций Драб, самая замечательная личность из всех не ужившихся в старом замке». (Опишите наружность Тыбурция. Каким видел его Вася?)

Кадр 9

Грустное предчувствие возникает при чтении первых же строк, посвященных детям Тыбурция—Валеку и Марусе.

Кадр 10

«Мальчик, по имени Валек, высокий, тонкий, черноволосый, угрюмо шатался иногда по городу без особенного дела, заложив руки в карманы и кидая по сторонам взгляды, смущавшие клапницц».

Кадр 11

«Девочку видели только один или два раза на руках пана Тыбурция, а затем она куда-то исчезла, и где находилась—никому не было известно».

Кадр 12

Глубокую симпатию вызывает и рассказчик, маленький сын местного судьи. Симпатию и сострадание, потому что и нам не может не передаться его душевное состояние, когда мы читаем:

Кадр 13

«Все меня звали бродягой, негодным мальчишкой… Отец так же поверил этому… При виде строгого и угрюмого лица, на котором лежала суровая печать неизлечимого горя, я робел и замыкался в себе…» (Продолжите рассказ о взаимноотношениях Васи с отцом).

Кадр 14

Кадр 15

Расскажите по иллюстрациям, как произошло знакомство Васи с „детьми подземелья“. Не забывайте, рассказывая, описывать близко к тексту внешность героев.

Кадр 16

Кадр 17

Кадр 18

Кадр 19

Почему Вася и Валек встретились, как враги, а расстались, как друзья?

Кадр 20

А теперь вместе с художником прочитаем одну из сцен, рассказывающих о дружбе Васи с Вальком и Марусей.

Кадр 21

Кадр 22

«…Я старался расшевелить и завлечь в свои игры Валека и Марусю. Однако это удавалось плохо. Валек серьезно смотрел на меня и на девочку, и раз… сказал: «Нет, она сейчас заплачет».

Кадр 23

Действительно, когда я растомошил ее и заставил бежать, Маруся… посмотрела на меня беспомощным взглядом захлопнутой пташки и громко заплакала.

Кадр 24

Я совсем растерялся. «Вот видишь,—сказал Валек,—она не любит играть». Он усадил ее на траву, нарвал цветов и кинул ей; она перестала плакать и тихо перебирала растения…

Кадр 25

Я тоже присмирел и лег рядом с Валеком около девочки. «Отчего она такая?» — «Невеселая?—переспросил Валек и затем сказал тоном совершенно убежденного человека:—А это, видишь ли, от серого камня».

Кадр 26

Как видите, дружба с детьми подземелья меняла представления Васи о жизни. Какие еще эпизоды говорят об этом?

Кадр 27

Кадр 28

Кадр 29

Какие новые впечатления вынес Вася от встречи с Тыбурцием?

Кадр 30

Самые нежные и самые грустные страницы повести посвящены Марусе. Горькая доля девочки становится еще ощутимее, когда мы сравниваем ее с другой героиней повести, дочкой судьбы — Соней.

Кадр 31

Как отразились условия жизни на характере и внешности Сони и Маруси?

Кадр 32

Кадр 33

Расскажите о печальной судьбе Маруси, используя рисунки художника. Подумайте, кто виноват в том, что она была обречена на страдания и гибель.

Кадр 34

Кадр 35

Кадр 36

Кадр 37

Кадр 38

«В подземелье, в темном углу, на лавочке лежала Маруся. Слово «смерть» не имеет еще полного значения для детского слуха, и горькие слезы только теперь, при виде этого безжизненного тела, сдавили мне горло…»

Кадр 39

...Воспитанникам колонии имени Короленко: «Пользуюсь случаем, ребята, чтобы… пожелать стать такими же людьми, каким был В. Г. Короленко,—людьми, которые будут бороться с темнотой и несправедливостью, будут бороться за светлое будущее…» Н. Крупская.

Кадр 40

Диафильм сделан по программе, утвержденной Министерством просвещения РСФСР Автор кандидат педагогических наук Н. ЗВОЛИНСКАЯ Художник В. ШТАРКИН Художественный редактор В. ДУГИН Редактор В. ЧЕРНИНА © Студия «ДИАФИЛЬМ» Госкино СССР, 1981 г. 101000, Москва, Центр, Старосадский пер., 7 Цветной 0-30 А-314-81

Кадр 41

Дети, в школу собирайтесь!

Кадр 42

ХУДОЖНИК И ДЕТИ (Изображение детей в русской классической живописи) Диафильм для учащихся 1—3-го классов