Режим дня школьника

Кадр 1

По заказу Министерства просвещения РСФСР РЕЖИМ ДНЯ ШКОЛЬНИКА Диафильм по природоведению для 2 класса

Кадр 2

К сведению учителя. Цель диафильма — показать, как должен строиться день школьника, занимающегося в I-ю смену. До демонстрации диафильма необходимо уточнить, что такое режим дня, его значение для жизни людей вообще и школьников в частности. Диафильм состоит из двух фрагментов: в первом (к. 4–19) рассказывается история девочки, которая не выполняла режим дня; второй фрагмент (к. 21–33) показывает правильное выполнение основных режимных моментов. Между I и II фрагментами дан кадр с вопросом к учащимся.

Кадр 3

После демонстрации I фрагмента дети должны обсудить причины невыполнения режима дня героиней диафильма. При демонстрации II фрагмента учитель каждый режимный момент сопровождает пояснениями того, как важно постоянно выполнять режим, воспитывать силу воли, вырабатывать привычку и т. д. По окончании демонстрации материал диафильма закрепляется при помощи модели циферблата с вращающимися стрелками. Каждый ученик на отдельном листе записывает режим дня.

Кадр 4

Жила-была девочка Галя.

Кадр 5

Многое она должна была успеть сделать за день, но никак не справлялась со своими обязанностями. Интересно, почему?

Кадр 6

Утро. Звенит будильник. Надо вставать и идти в школу. Но глаза сами собой закрываются, и Галя снова засыпает.

Кадр 7

Кажется, заснула на минутку. А на самом деле стрелки часов убежали далеко вперёд.

Кадр 8

Тут уж не до умыванья! Скорее одеться… проглотить кусочек булочки…

Кадр 9

побросать книги в ранец… и бегом в школу!

Кадр 10

Едва успела сесть за парту, как начался урок.

Кадр 11

Класс работает дружно, а у Гали ничего не ладится—очень хочется спать.

Кадр 12

Но вот кончились уроки. Целый день впереди. Сколько ещё можно сделать!

Кадр 13

Наскоро пообедав, Галя выбежала во двор.

Кадр 14

Не успела оглянуться, как наступил вечер.

Кадр 15

Время ужинать, вся семья собралась за столом.

Кадр 16

А по телевизору — интересный фильм. Никак не оторвёшься!

Кадр 17

Неужели так поздно? Совсем забыла про уроки!

Кадр 18

Глаза закрываются, в голову ничего не идёт. Кое-как приготовила уроки. Опять не сделала всех дел.

Кадр 19

Ложится спать Галя и думает: «Завтра я попробую сделать всё по-другому».

Кадр 20

Как вы думаете, ребята, почему Галя не успевала за день сделать всё необходимое?

Кадр 21

Утро начинается с зарядки. Что ещё нужно успеть сделать Гале до утреннего завтрака?

Кадр 22

Горячий завтрак даёт силы на несколько часов,

Кадр 23

и прогулка до школы очень полезна.

Кадр 24

Начались уроки. Работа идёт быстро, хорошо, а спать совсем не хочется — помогла зарядка.

Кадр 25

После занятий надо пообедать. Нетрудно самой подогреть обед.

Кадр 26

убрать за собой посуду и подмести пол. Мама будет довольна.

Кадр 27

Теперь можно погулять, а заодно купить продукты. Почему нельзя сразу после школы садиться за уроки?

Кадр 28

Ровно в 16 часов — за уроки. Тихо!

Кадр 29

«Кончил дело — гуляй смело!»

Кадр 30

В Галиной семье у каждого свои обязанности.

Кадр 31

После ужина можно почитать книгу. посмотреть передачу для детей.

Кадр 32

Пора готовится ко сну. Что ещё нужно сделать, прежде чем ложиться спать?

Кадр 33

Помните, ребята, многое успеешь сделать за день, если будешь дружить со временем!

Кадр 34

КОНЕЦ Автор В. СЕРГЕЕВА Консультант кандидат медицинских наук Н. КАРАТАЕВА Художник Е. СОКОЛОВА Художественный редактор В. ИВАНОВ Редактор Л. КНИЖНИКОВА Д-38-4-73 Студия «Диафильм», 1973 г. 101000, Москва, Центр, Старосадский пер., д. № 7 Цветной 0-30