Почва

Кадр 1

Диафильм по природоведению для 4 класса

Кадр 2

К сведению учителя Диафильм предназначен для изучения некоторых вопросов темы «Почва». Он состоит из двух фрагментов. Фрагмент I — «Отличие почвы от горной породы» — используется на первом уроке темы, II — для проведения последнего урока темы — «Обработка и охрана почвы». Знакомство с составом почвы и изучение её свойств происходит на втором, третьем и четвёртом уроках в процессе демонстрационных опытов и лабораторных работ.

Кадр 3

Фрагмент 1. Отличие почвы от горной породы

Кадр 4

Вы уже знаете, что на твёрдых горных породах — граните, базальте, известняке растения не могут развиваться. Горные породы не обладают плодородием.

Кадр 5

Под действием воды и ветра происходит разрушение твёрдых горных пород. Образуются рыхлые породы—песок и глина.

Кадр 6

Рыхлые горные породы пропускают воду и воздух. На них уже могут поселиться некоторые растения.

Кадр 7

В конце концов растения погибают. Их остатки разрушаются, перегнивают. Перегной смешивается с рыхлыми горными породами. Так образуется почва.

Кадр 8

Почвой называют верхний рыхлый плодородный слой земли, на котором растут растения. Чем отличается почва от рыхлой горной породы? Из чего образуется перегной?

Кадр 9

В почве поселяются микроорганизмы. Они участвуют в разрушении остатков растений.

Кадр 10

В почве живут насекомые и их личинки. Они поедают растительные остатки. Почва обогащается перегноем.

Кадр 11

Этот житель почвы — настоящая землеройная машина. Передвигаясь в почве, дождевые черви рыхлят её.

Кадр 12

А это-почвенный «великан». Кроты не только разрыхляют почву, но и перемешивают её слои между собой.

Кадр 13

Количество перегноя в почве, толщина почвенного слоя зависят от богатства растительного мира. Сравните по этим рисункам толщину и цвет почв тундры и леса. Объясните причину этого явления.

Кадр 14

В перегное содержатся соли, необходимые для жизни растений. Чем плодороднее, чем богаче перегнем почва, тем лучше растут на ней растения.

Кадр 15

Ответьте на вопросы: Что называемся почвой? Чем отличается почва от рыхлой горной породы? Чем различаются почвы между собой? Назовите главное свойство всех почв.

Кадр 16

Обработка и охрана почв

Кадр 17

Люди давно начали обрабатывать почву. От неправильной обработки через два - три года поле истощалось. Его бросали и расчищали от леса новый участок.

Кадр 18

Теперь люди научились обрабатывать почву так, чтобы она не истощалась и не разрушалась. Созданы специальные машины для правильной обработки полей.

Кадр 19

Агроном, будто внимательный врач, берёт образцы почвы для анализа. Он «прописывает» ей «лекарства»: удобрения, гипс, известь.

Кадр 20

В агрохимической лаборатории определят, какие вещества и в каком количестве нужны полю.

Кадр 21

Вносят в почву естественные удобрения: торф, навоз, золу. Эти вещества — остатки растений.

Кадр 22

Для улучшения плодородия почвы применяют различные минеральные удобрения: азотные, фосфорные, калийные.

Кадр 23

Почва нуждается в защите от разрушения ветром и водой. Деревья, окружающие поля, ослабляют силу ветра. Под пологом леса медленнее стаивают снега.

Кадр 24

Обычная талая вода превращается в страшного врага почвы. На склонах, не покрытых растениями, почва быстро размывается и уносится водой.

Кадр 25

На месте незначительной рытвины может возникнуть овраг. Если с оврагами не бороться, они губят поля. Чем рыхлее почва, тем быстрее растёт овраг.

Кадр 26

Растения могут остановить рост оврага. Засевание склонов оврага травами — «скорая помощь» для почвы.

Кадр 27

Кроме трав на склоне оврага нужно посадить древесные растения: деревья и кустарники. Они растут медленно, но держат почву надёжнее.

Кадр 28

Непокрытая травянистыми растениями почва может разрушаться и ветром. Особенно опасны для полей весна и осень. Стерня пшеницы защищает почву от выдувания. Так вспахивают поля в Казахстане.

Кадр 29

Ответьте на вопросы: От чего нужно охранять почву? Как охраняют почву от истощения? Как охраняют почву от разрушения? Какие работы по охране почв производятся в вашей местности? Приходилось ли вам принимать участие в таких работах?

Кадр 30

КОНЕЦ Диафильм сделан по заказу Министерства просвещения РСФСР Автор Л. Ковинько Художник В. Гончаров Художественный редактор В. Дугин Редактор Н. Морозова Д-342-77 Студия «Диафильм» Госкино СССР, 1977 г. 101000. Москва. Центр, Старосадский пер., д. № 7 Цветной 0-30