Diafilm.proПознавательный диафильм о взаимодействии общества и природы, где показано, как человек, развиваясь, преобразует окружающий мир и сталкивается с последствиями своих действий. Рассмотрены исторические примеры, достижения науки и техники, а также современные экологические проблемы, такие как разрушение озонового слоя и высыхание Аральского моря. Подчеркивается важность сохранения природы для будущего человечества.

Кадр 1
Диафильм к урокам обществоведения в XI классе

Кадр 2
Проблемы взаимоотношения общества и природы, человека и биосферы все более волнуют современный мир. Человечество ищет пути сохранения своего уникального жилища— планеты Земля.

Кадр 3
Как живой организм человек включен в природную связь явлений и подчиняется биологическим закономерностям.

Кадр 4
Природа—среда обитания, вне которой он существовать не может. Живая оболочка Земли—биосфера—поставляет ему жизненные ресурсы: воздух, чистую воду, биопродукты… Они восполняются в ходе глобальных биосферных процессов.

Кадр 5
Человек—существо разумное, и в видовой борьбе за существование он вышел победителем благодаря коллективной сознательной трудовой деятельности.

Кадр 6
«Природа и история — это два составных элемента той среды, в которой мы живем, движемся и проявляемся». Ф.Энгельс

Кадр 7
Уже на первоначальных этапах общественного развития люди непросто приспосабливались к окружающей природе, они преобразовывали ее в соответствии со своими развивающимися потребстями. Охота и пахота в Древнем Египте.
Кадр 8
Постигая законы природы, человек постоянно увеличивал масштабы своей практической деятельности. И в этом ему сопутствовал успех. Ареалом его жизни сделалась постепенно вся планета, тогда как все другие виды имеют свою экологическую нишу.
Кадр 9
Эксплуатация природы носила преимущественно экстенсивный характер: у нее брали «без счета» столько, сколько позволяли производительные силы.
Кадр 10
Вместе с тем непрерывно росла и зависимость человека от среды обитания. Цивилизация развивалась за счет природных ресурсов: использования угля, нефти, металлов.
Кадр 11
Промышленный переворот XVIII—XIX веков положил начало более активному освоению и покорению природы. На выставке «Столетие» США (1876 г.).
Кадр 12
Человек поверил в превосходство общества над природой.
Кадр 13
Достижения науки и техники позволили увеличить в два – три раза площадь обрабатываемых земель, в семь раз— урожайность. Городские агломерации и культурные ландшафты стали вытеснять природу.
Кадр 14
Последовал демографический взрыв.
Кадр 15
Биосфера еще была способна самовосстанавливаться, то есть сохранялся баланс в глобальном круговороте веществ.
Кадр 16
В конце XIX — первой половине XX века успехи науки подготовили качественную перестройку производственной деятельности человека. Открыты были элементарные частицы, радиация, созданы теория относительности, квантовая теория.
Кадр 17
Во второй половине XX века деятельность человека достигла планетарных масштабов. Созданы атомная энергетика, электронно-вычислительная техника, биотехнология, материалы, отсутствующие в природе.
Кадр 18
Началось освоение космоса. Космический корабль сконцентрировал в себе достижения НТP. Это пока единственный известный нам островок живой природы во Вселенной.
Кадр 19
Наблюдения из космоса расширили наши представления о Земле и процессах, происходящих в природе.
Кадр 20
Воздействие человека на природу планеты стало сопоставимо с естественными биосферными процессами. Этот качественно новый этап эволюции биосферы получил название НООСФЕРЫ (сферы разумной деятельности человека в природе).
Кадр 21
Концепция перехода биосферы в ноосферу, выдвинутая великим русским ученым В.И.Вернадским в начале XX века, получила блестящее подтверждение в наше время. Человечество становится силой, способной либо погубить природу и общество, либо обеспечить их дальнейшее развитие, взяв на себя ответственность за сохранение жизни на Земле.
Кадр 22
Противоречия между Человеком и Природой нельзя назвать антагонистическими. (Почему?) Разработать стратегию использования научно-технического потенциала цивилизации для их разрешения — важнейшая задача современности.
Кадр 23
Сделайте вывод: в чем проявляется диалектичность взаимодействия общества и природы?
Кадр 24
Сегодня существованию человечества и Земли угрожают две реальные опасности: ядерная война и глобальное разрушение природы.
Кадр 25
«Теперь стало ясно всем, что ядерное оружие уже не инструмент политики и даже не инструмент войны. Это инструмент самоубийства». Академик Е.Велихов
Кадр 26
История знает немало случаев, когда производственная деятельность людей или стихия влекла за собой нарушение экологического равновесия: например, потерю плодородия почв Северной Африки и Ближнего Востока. Жители спасались, уходя в другие места.
Кадр 27
А в наши дни нарушение баланса в атмосфере представляет собой уже не локальное бедствие. Это угроза всему живому на Земле во всех ее точках. Производство, взяв от природы 100 единиц вещества, использует 3—4, а 96 единиц выбрасывает в виде отравляющих веществ и других отходов.
Кадр 28
Большое количество производимой на Земле и выделяемой в биосферу энергии несолнечного происхождения ведет к потен-лельно климата, следствием которого (и самым опасным) будет повышение уровня Мирового океана. Под водой могут оказаться Венеция и Ленинград, Шанхай и Амстердам. Амстердам. Почти половина его территории находится ниже уровня моря.
Кадр 29
Нарушение слоя озона в земной атмосфере невидимо и неосязаемо, тем не менее это экологическая забота всей планеты. Подписан международный протокол, регулирующий изготовление и использование химических компонентов, разрушающих «озоновый щит». Там выглядит из космоса «дыра» в слое озона.
Кадр 30
ЧТО ОСТАВИМ ПОТОМКАМ? На характер энергообмена отрицательное воздействие оказывают и вырубка лесов, и загрязнение вод. Гибнет животный мир.
Кадр 31
В ряду уже происшедших мировых экологических катастроф необходимо назвать высыхание Аральского моря. Возможность жизни людей в этом регионе — под вопросом. Одно из следствий трагедии — опасные инфекционные заболевания среди детей.
Кадр 32
Все менее доступны и все более ценятся чистота воздуха и воды, богатство фауны и флоры, красота природы.
Кадр 33
Судьба человечества неотделима от судьбы биосферы. Все социальные и политико-экономические идеалы неосуществимы вне здоровой и благополучной природы.
Кадр 34
Каковы же пути выживания? Может быть, затормозить темпы технического прогресса? Вернуться «назад к природе»? Ведь еще никогда цивилизацией не создавалось такого количества и разнообразия благ и услуг.
Кадр 35
Но везде ли люди имеют возможность пользоваться плодами цивилизации?
Кадр 36
Выход из экологического кризиса видится в другом: в создании экологически чистых производств, исключающих отрицательное их воздействие на окружающую среду… Разгрузка мусора. Бункер. Управление процессом. Самая современная в Европе установка по сжиганию бытовых отходов (ФРГ).
Кадр 37
в использовании нетрадиционных видов энергии... Солнечная батарея мощностью 500 Вт поворачивается вслед за Солнцем.
Кадр 38
Посадка молодого кедровника.
Кадр 39
Как никогда раньше, особую важность приобретает нравственная сторона отношения человека к природе. На ее защиту встало мировое движение «зеленых». Ведь биосфера — едина и неделима. Партия «зеленых» имеется и у нас.
Кадр 40
Большое значение деятельности по охране природы придает Организация Объединенных Наций. ЮНЕСКО осуществляется программа «Человек и биосфера».
Кадр 41
Вернуть людям уважение и любовь к земле, на которой они живут, объединить усилия государств в борьбе за мир без войны и ядерного оружия, за возрождение здоровой и чистой среды обитания—только так можно сохранить жизнь на Земле.
Кадр 42
«Слышу я Природы голос, Порывающейся крикнуть, Как и с кем она боролась, Чтоб из хаоса возникнуть. Может быть, и не во имя Обязательно нас с вами, Но чтоб стали мы живыми, Мыслящими существами! И твердит природы голос: «В вашей власти, в вашей власти, Чтобы все не раскололось На бессмысленные части!» Л.Мартынов
Кадр 43
Попытайтесь обосновать вывод, который вы считаете верным. 1. Человек—существо высшее и живет по собственным законам. Природа для него—лишь «потребляемый ресурс». 2. Природа не пассивный фон нашей деятельности. Она самоорганизующаяся система. Человек либо должен «вписаться в биосферу», либо погибнуть. Третьего не дано.
Кадр 44
КОНЕЦ. Диафильм создан по программе средней общеобразовательной школы. Автор О. ЛЕСНИК. Консультант Е. ЦЫБИНА. Художник-оформитель Т. НОСКОВА. Редактор В. ЧЕРНИНА. © Студия «Диафильм» Госкино СССР, 1991 г. 101000, Москва, Старосадский пер., 7. Цветной 0-80. Д-035-91.
Кадр 45
ПРИРОДА РІДНОГО КРАЮ
Кадр 46
ОБЩЕСТВО БЕЗ КЛАССОВ, ОБЩЕСТВО СОЦИАЛЬНОЙ ОДНОРОДНОСТИ
Пришлём код на почту — пароль не нужен
Потяните ползунок, чтобы сравнить кадр
Текущий баланс:
Выберите сумму пополнения:
Текст под кадрами распознан с самой плёнки, и местами в нём бывают ошибки. Напишите, что не так — поправим.
Похоже, вы управляете пультом. Включить TV-режим — крупный фокус и навигация стрелками?