Кто где работает

Кадр 1

Книга для чтения. Кто где работает. Русскій язык. Русская речь.

Кадр 2

К сведению учителя Диафильм состоит из трех фрагментов. При работе над ними необходимо, наряду с задачами развития русской речи учащихся, обратить внимание на воспитательную сторону каждого сюжета.

Кадр 3

Витины УРОКИ

Кадр 4

Посмотрите диафильмъ. Подумайте, в чем былъ неправъ Витя. Скажите, кемъ вы хотите стать. Что вамъ нужно знать больше всего для вашей будущей работы?

Кадр 5

Почему у Вити плохое настроение? Как вы думаете, что сказала ему учительница?

Кадр 6

„Витя, опять у тебя в дневнике тройки! — огорчился папа.— Кем же ты станешь, когда вырастешь?“ „А зачем мне учиться на пятерки? Я пойду к тебе на завод рабочим“.

Кадр 7

„Чтобы собирать автомобили, наши рабочие должны много знать и уметь. Вот, например, понимать чертежи,“—сказал папа. Как вы считаете смог бы Витя стать хорошим рабочим? Почему? Что ему нужно для этого сделать?

Кадр 8

Кем работает папа Вити? Кто еще работает на заводе?

Кадр 9

«Не пойду я на завод, лучше буду врачом, как мама,—решил Витя.—Градусник я ставить умею, а лекарства продаются в аптеке».

Кадр 10

Мама улыбнулась: чтобы выписать лекарство, надо знать очень много. Она протянула Вите рецепт: «Прочитай!». Продолжите разговор Вити с мамой.

Кадр 11

Витя задумался: «Ну, уж дяде Сереже не обязательно было хорошо учиться в школе. Научиться водить машину может каждый. Поговорю-ка я с ним».

Кадр 12

Ужта был уже вечер, дядя Сережа еще не вернулся с работы. «Я в Москве первый раз и хотел бы посмотреть самое интересное в городе»,—сказал ему пассажир. Как вы думаете, что показал дядя Сережа пассажиру в Москве?

Кадр 13

— Дядя Сережа, много ли нужно знать, чтобы стать хорошим таксистом? — Очень много, Витя. Надо знать город, его географию и историю. И в машине нужно хорошо разбираться. Продолжите разговор Вити с дядей Сережей.

Кадр 14

Понял Витя, что без учения не станешь ни врачом, ни рабочим, ни инженером, не станешь полезным, нужным человеком.

Кадр 15

Придумайте конец этой истории. Чему научил Витю пример взрослых?

Кадр 16

II В ШКОЛЕ

Кадр 17

Посмотрите диафильмы. Кто вам нравится из ребят? Почему?

Кадр 18

Коля учится не очень хорошо. У него в дневнике часто бывают тройки. Завтра диктант, к нему нужно подготовиться. Скажите, как, по-вашему, занимается Коля?

Кадр 19

На уроке Коля часто заглядывает в тетрадь к Тане, проверяет, как она пишет трудные слова. Вдруг Коля заметил, что Таня вместо «классный» написала «класный». «Тоже мне отличница!» — подумал Коля.

Кадр 20

Таня получила за диктант четыре. А у Коли пятерка. Почему она его не радует?

Кадр 21

На перемене Таня пошла с девочками в буфет. Она увидела, что Коля чем-то расстроен. Что случилось?

Кадр 22

Коля часто забывает дома учебники, дневник, тетради. Сегодня он забыл деньги. О чем говорят Таня и Коля?

Кадр 23

Что едят дети?

Кадр 24

На уроке физкультуры Коля сел на скамейку рядом с Сережей. Сережа долго болел. Ему пока нельзя заниматься физкультурой. А у Коли вечером встреча дворовых футбольных команд. Он не хочет уставать на уроке, вот и придумал себе «болезнь».

Кадр 25

Но не помог Коле отдых. Плохо играл он сегодня. Стыдно ему было перед товарищами.

Кадр 26

Как вы думаете, что написано в стенгазете о Коле? Что вам не понравилось в его поведении на уроке русского языка и физкультуры?

Кадр 27

ЛЕТО В МОСКВЕ

Кадр 28

Посмотрите диафильм. Знакомы ли вам эти места в Москве?

Кадр 29

Сегодня отряд узнал, что их друзья из Узбекистана приехали в июне в Москву. Встречать гостей поручили Мите и Алеше. Они в это время будут в городе.

Кадр 30

Митя и Алеша вместе с вожатым встретили узбекских друзей на вокзале.

Кадр 31

Ребятам больше всего хотелось посмотреть Красную площадь. Кремль.

Кадр 32

Долго стояли они у Мавзолея В. И. Ленина. Смотрели, как сменялись часовые у входа.

Кадр 33

На могилу Неизвестного солдата вместе с ребятами пошёл дедушка Алеши—старый генерал. О чем он рассказал пионерам?

Кадр 34

Какой красивый подземный дворец — московское метро! Сколько станций, и все разные!

Кадр 35

Как интересно у станции метро ВДНХ! Памятник покорителям космоса на Аллее космонавтов, огромная башня Останкинского телецентра!

Кадр 36

Долго ходили ребята по ВДНХ, осматривали павильоны республик, сфотографировались у фонтана «Дружба народов».

Кадр 37

А какое вкусное московское мороженое!

Кадр 38

Весело было ребятам кататься на речном трамвае.

Кадр 39

Побывали гости и во Дворце пионеров на Ленинских горах.

Кадр 40

Всего десять дней экскурсии, а сколько увидели ребята! Митя и Алеша проводили своих друзей: „До свиданья, друзья!“

Кадр 41

Ребята! Что вы знаете о Москве, что бы видели в Москве? Расскажите.

Кадр 42

Диафильм по русскому языку для IV класса нацональных школ сделан по программе, утвержденной Министерством просвещения СССР Авторы Б.ГУЛАКЯН и О.АЛЕКСАНДРОВА Художник С. ВОЛКОВ Художественный редактор В. ДУГИН Редактор В. ЧЕРНИНА Д-172-82 © Студия «Диафильм» Госкино СССР, 1982 г. 101000, Москва, Центр. Старосадский пер., 7 Цветной 0-30