Зима

Кадр 1

ЗИМА

Кадр 2

К СВЕДЕНИЮ УЧИТЕЛЯ. Диафильм состоит из 2-х частей, работу над которыми можно проводить поразному, в соответствии с подготовленностью и развитием учащихся. Рекомендуем следующій порядок работы с диафильмом: 1. В начале учебного года можно предложить ребятам работу по одному кадру (№ 6)—найти на картинке знакомые предметы, записать их названия; по данным учителем словам составить предложения; устно ответить на вопросы, предложенные в кадре.

Кадр 3

2. Кадры № 9 и №№ 18–20 предназначены для работы отдельно от всей I-ой части диафильма. Можно предложить учащимся составить маленькие рассказы о девочке и о том, как ребята делали горку. После предварительной устной работы самостоятельно выполняются задания, данные в кадрах.

Кадр 4

По II-ой части диафильма можно коллективно составить рассказ, не используя надписей к кадрам; самостоятельно выполнить все задания; не видя первых или последних кадров, придумать соответственно начало или конец рассказа; озаглавить рассказ.

Кадр 5

Часть I

Кадр 6

Какое это время года? Чем покрыты земля, деревья, крыши домов? (Ответы запишии).

Кадр 7

Куда пришли школьники? (Запиши ответ одним предложением).

Кадр 8

Как одета девочка с лопаткой? (Ответ запиши).

Кадр 9

Проверь, правильно ли ты написал. На девочке надета синяя шубка, меховая шапка, красные варежки, красный шарф. На ногах у девочки чёрные валенки.

Кадр 10

Что делают дети? (Ответ запиши).

Кадр 11

Проверь! Дети катают снежные шары. Дети лепят комья из снега. Можно было написать так: Дети лепят снежные комья. Дети делают из снега шары.

Кадр 12

Допиши предложения словами, обозначающими предметы. Сначала ребята построили … … . На башне укрепили … … .

Кадр 13

Проверь! Сначала ребята построили снежную крепость (или) крепость из снега. На башне укрепили красный флаг (или) красный флажок.

Кадр 14

Дай имена детям. Допиши предложение. Потом … и … слепили … .

Кадр 15

Проверь! Потом Нина, Катя и Витя слепили снежную бабу (или слепили снеговика). (Имена детей могут быть другими).

Кадр 16

Допиши предложения: На голову ей надели … . В руки дали … .

Кадр 17

Проверь! На голову ей надели ведро. В руки дали метлу.

Кадр 18

Используя слова, данные в кадрах № 19 и № 20, напиши, что делали остальные ребята.

Кадр 19

Горка, делали, одни ребята, снежная.

Кадр 20

Сделали, носили, лопатка, другие ребята, в вёдрах, вода, полили, ступеньки, горка.

Кадр 21

Проверь! Одни ребята делали снежную горку. Другие носили в вёдрах воду. Горку полили водой, лопатками сделали ступеньки. Если ты составил предложения по-другому, не исправляй, проверь только, верно ли написаны слова.

Кадр 22

Спиши предложение: Весело будет малышам!

Кадр 23

Приготовься ответить устно: Что ещё интересного можно сделать зимой для малышей?

Кадр 24

Часть II

Кадр 25

Что изображено на картинке? (Ответ запиши двумя предложениями).

Кадр 26

Кто идёт по тропинке? (Ответ запиши).

Кадр 27

Составь и запиши 3 предложения, используя слова: приближался, катились, весело смеялись.

Кадр 28

Допиши предложения: Вдруг раздался … . Поезд шёл на … скорости. А санки … прямо на рельсы.

Кадр 29

Дай имя девочке и допиши предложение, выбрав подходящее по смыслу слово: … … наперерез санкам. (бросилась, побежала, кинулась, пошла).

Кадр 30

Что сделала девочка? Как она спасла малышей? (Ответ запиши).

Кадр 31

Дай названіе этому рассказу и запиши его в тетрадь.

Кадр 32

Конец Диафильм сделан по заказу Министерства просвещения РСФСР Автор Г. СЕМЁНОВА Художник Л. ПАНОВА Художественный редактор А. МОРОЗОВ Редактор В. ЧЕРНИНА Студия „Диафильм“, 1968 г. Москва, Центр, Старосадский пер., д. № 7 Д-141-68 Цветной 0-30