Diafilm.pro

Вышел зайчик погулять

Автор: Муравьев В. · Художник: Назарук В. · Год: 1985 · Возраст: 3 года

История о том, как поэт Фёдор Богданович Миллер сочинил стихотворение «Вышел зайчик погулять», чтобы помочь мальчику Мите легко выучить счёт до пяти. Миллер вспоминает своё детство и трудности с арифметикой, а затем создаёт весёлое стихотворение, которое не только помогает Мите, но и становится любимым у многих детей. Стихи про зайчика приобрели популярность и получили весёлое окончание, чтобы зайчик не погибал, а радовал детей.

Кадр 1 диафильма «Вышел зайчик погулять»

Кадр 1

В.Л. МУРАВЬЁВ ВЫШЕЛ ЗАЙЧИК ПОГУЛЯТЬ ХУДОЖНИК В. ЛАЗАРУК

Кадр 2 диафильма «Вышел зайчик погулять»

Кадр 2

Было это давным-давно, сто двадцать пять лет назад. Тогда дедушке твоего дедушки было столько лет, сколько тебе.

Кадр 3 диафильма «Вышел зайчик погулять»

Кадр 3

И вот однажды, сто двадцать пять лет назад, пришёл в гости к своему приятелю поэт Фёдор Богданович Миллер.

Кадр 4 диафильма «Вышел зайчик погулять»

Кадр 4

А у приятеля вид расстроенный и сердитый. И в углу стоит наказанный его сынишка Митя и тихонько всхлипывает.

Кадр 5 диафильма «Вышел зайчик погулять»

Кадр 5

«Что здесь случилось?»—спросил Миллер. «Учиться ленится»,—кивнул приятель на сына.

Кадр 6 диафильма «Вышел зайчик погулять»

Кадр 6

«Я не ленюсь, папенька!»—«Тогда повтори счёт».—«Раз, два, пять, четыре»,—поспешно запетеал мальчик.

Кадр 7 диафильма «Вышел зайчик погулять»

Кадр 7

«Слышите, Фёдор Богданович?—воскликнул отец.—Всё утро бился с ним, а он словно издевается надо мной. Ну ладно, пойдёмте, Фёдор Богданович, в сад. А ты,—повернулся он к сыну,—будешь стоять в углу до тех пор, пока не выучишь счёт до пяти».

Кадр 8

Мальчик заплакал.

Кадр 9

Вечером Фёдор Богданович возвращался домой по улице Маросейке, в ушах у него звучал прерывающийся мальчишский голосок: «Я не ленюсь!..» Ему было очень жалко мальчика.

Кадр 10

Вся эта история и улица Маросейка вызвали у него воспоминания о собственном детстве: ведь на этой улице он родился.

Кадр 11

Когда он был совсем маленький, умер его отец, учитель музыки, вскоре умерла и мать, и он остался сиротой. Соседи отдали мальчика в казённый приют. Федя учился хорошо и по чтению, и по письму, и по иностранному языку, а вот по арифметике отметки у него были плохие.

Кадр 12

Учитель арифметики был злой человек. Федя его боялся. Вновало, Федя наизусть выучит правило, как решать задачу, а спросит его учитель, он никак не может вспомнить это правило. Учитель сердится, ругает Федю, и чем боль-ше ругает, тем больше путается мальчик.

Кадр 13

С тех пор Фёдор Богданович не любит арифметику и плохо считает. И тогда он подумал: «А вдруг приятелев сынишка тоже невзлюбит арифметику. Надо бы придумать что-нибудь такое, чтобы счёт стал для него не мучением, а удовольствием». Фёдор Богданович шёл по улице, повторяя: „Раз, два, три, четыре, пять“,— и вдруг заметил, что у него получается складная стихотворная строчка. Недаром же он был поэт!

Кадр 14

Придя домой, Фёдор Богданович записал эту складную строчку на листе бумаги: „Раз, два, три, четыре, пять“. «Ну что ж, такая строчка вполне может быть началом забавного стихотворения»,—сказал он сам себе и тут же приписал вторую: „Вышел зайчик погулять“.

Кадр 15

Г-н Фёдор Богданович Миллер сочинил забавное стихотворение про зайчика. Раз, два, три, четыре, пять, Вышел зайчик погулять.

Кадр 16

Вдруг охотник прибегает,

Кадр 17

Из ружья в него стреляет…

Кадр 18

Пиф-паф! Ой, ой, ой! Умирает зайчик мой!

Кадр 19

На следующий день Фёдор Богданович снова пришёл к приятелю и спрашивает: «Ну как, выучил твой Митя счёт до пяти?»—«Нет, до вечера стоял в углу, а потом уж совсем ерунду стал пороть: раз, четыре, два…»—«Зови его сюда, он у меня в минуту выучит».

Кадр 20

Позвали Митю. «Слушай-ка, Митя, стишок»,—сказал Фёдор Богданович и прочитал стихотворение про зайчика. А потом спрашивает: «Понравился тебе, Митя, стишок?»

Кадр 21

«Понравился!»—воскликнул мальчик и, подпрыгивая, начал декламировать: Раз, два, три, четыре, пять, Вышел зайчик погулять!

Кадр 22

«Смотри-ка, действительно, в одну минуту и стихи запомнил и правильно считать до пяти научился»,—сказал папа.

Кадр 23

А Митя с тех пор уже никогда не путал, какое число за каким идёт. Он полюбил арифметику и, когда вырос, стал знаменитым учёным-математиком.

Кадр 24

Стихи про зайчика напечатали в книге, и их прочли многие ребята, а тем, кто не умел читать сам, прочли взрослые.

Кадр 25

Знайчик очень понравился ребятам, но им было жалко его, и тогда кто-то придумал к грустному стихотворению Фёдора Богдановича Миллера весёлое окончание: Принесли его домой,

Кадр 26

Оказался он живой!

Кадр 27

Скачет зайчик на радость детям по белу свету вот уже много-много лет. Малыши декламировали стихи про него и сто лет назад,

Кадр 28

и пятьдесят,

Кадр 29

и сейчас декламируют.

Кадр 30

Ты тоже наверняка знаешь эти стихи про зайчика, так запомни и имя того, кто их сочинил. Их сочинил поэт Фёдор Богданович МИЛЛЕР.

Кадр 31

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР В. ДУГИН ОФОРМИТЕЛЬ И. ЦЫМБАЛЮК РЕДАКТОР Г. ВИТУХНОВСКАЯ Д-205-85 © Студия „Диафильм“ Госкино СССР, 1985 г. 103062, Москва, Старосадский пер., 7 Цветной 0-30

Кадр 32

Студия „Диафильм“ розничной продаже и рассылкой своей продукции не занимается. Заказы от отдельных граждан принимает Свердловская база Роспосылторг (620068, г. Свердловск, ул. Учителей, 38), которая высылает диафильмы наложенным платежом. Каталоги Посылторг имеются в отделениях связи.

Насыщенность
Яркость
Размер текста
Шрифт текста
Громкость