Под впечатлением от кинофильма

Кадр 1

ПОД ВПЕЧАТЛЕНИЕМ ОТ КИНОФИЛЬМА К урокам развития речи в VIII классе

Кадр 2

Диафильм можно использовать при работе над отзывом о кинофильме режиссера Ю.Кары «Завтра была война». Первый фрагмент приглашает в творческую лабораторию съемочной группы. Он составлен по одноименной статье П.Черняева в журнале «Советский экран». Во втором фрагменте предлагается материал для обсуждения кинофильма; в третьем даются отзывы кинокритиков. Итоговое задание рассчитано на домашнюю работу учащихся.

Кадр 3

«Этим ребятам я поверил» Фрагмент I «Посетим творческую лабораторию съемочной группы…»

Кадр 4

«Борис Васильев — художник трагического, он выбирает ситуации экстремальные, порой жесткие, пишет страдания людей сквозь собственную боль, омывая невидимыми нам слезами гибель близких людей, которые становятся для нас столь же родными». Андрей Деменьтьев, главный редактор журнала «Юность», в котором впервые была опубликована повесть «Завтра была война».

Кадр 5

«Войдешь и перед школой, как перед всем народом, отречешься от своего отца!» — приказала Вике Люберецкой ревностно выполняющая указания «сверху» учительница, прозванная в школе Валендрой. Для нее как бы само собой разумеется, что дочери «врага народа» не место в Ленинском комсомоле.

Кадр 6

А Вика честная, возвышенная, влюбленная в стихи «запрещенного» Есенина, уйти из жизни, но не отречется от отца и не положит на стол чинушам свой комсомольский билет.

Кадр 7

Те, кто читал повесть Бориса Васильева «Завтра была война», помнят эту трагическую историю, воскрешенную памятью автора. Теперь книга стала фильмом.

Кадр 8

Судьба картины необычна. В 1984 году студент ВГИКа Юрий Кара начал снимать этот фильм как короткометражную курсовую работу. Потом взял ту же тему и для диплома. Когда же все сложилось вместе, стало очевидным, что в наличии почти законченная полнометражная картина — надо доснять лишь несколько эпизодов, что и предложили Ю.Каре на киностудии им. М.Горького.

Кадр 9

Давайте послушаем размышления постановщика: «Хотелось рассказать о поколении 30 — 40-х годов, которое само о себе рассказать с экрана, к сожалению, не может. Одни погибли, в других еще со времён культа личности живет страх, мешающий им открыто высказать свое мнение.

Кадр 10

Сейчас, когда иные перестали относиться с гордостью к нашему флагу, нашему гербу, нашему гимну, мы пытались понять людей того далекого времени, для которых эта гордость была сутью характера.

Кадр 11

Сто раз прав Тенгиз Абуладзе, напоминая в своем «Покаянии», что нельзя «закапывать Варламов», — человек, нанесший столь невосполнимый урон нашей стране, должен всегда стоять у нас перед глазами. Чтобы не забывались уроки прошлого. Об этом и наша картина…»

Кадр 12

На главные роли в фильме были приглашены молодые актеры. Предоставим им слово. Ирина Черченко (Искра) — студентка театрального училища имени Щукина.

Кадр 13

Юлия Тархова (Вика) в 1985 году закончила ВГИК, мастерскую С.Бондарчука. «Лишь во время съемок я узнала, что моего деда (он был директором за вода) тоже арестовали и через две недели, как и Люберецкого, отпусти ли. В нашей семье все кончилось благополучно, но судьба Вики стала мне куда ближе и понят нее».

Кадр 14

Наталья Негода (Зиночка) окончила школу-студию МХАТа в 1985 году. «Юра считает, что я похожа на Зиночку, но я чувствую, что нет во мне ее оптимизма, чистоты, уверенности».

Кадр 15

Радий Овчинников (Жора Ландыс) в 1983 году окончил театральное училище им. Щукина. Работает в театре Ленинского комсомола. Пишет стихи и прозу, поет. «Я стараюсь честно работать… Я считаю, что лишь всесторонне образованный актер, мысльтель, интеллектуал, личность, способен заставить зрителя от восторга разобрать мостовую перед театром…»

Кадр 16

Огромную ношу несут в фильме взрослые персонажи — люди, всерьез вовлеченные в сложный и недобрый круговорот времени: «Больше всего меня волнует тема человеческой совести, советливого человека», — говорит режиссер фильма. И задача актера — донести эту мысль до зрителей.

Кадр 17

Фрагмент II «Послушаем друг друга…»

Кадр 18

Давайте вспомним отдельные эпизоды фильма, вглядимся в лица актеров. Соответствует ли ваше представление о героях романа образам, созданным на экране?

Кадр 19

«Все хохотали громко и весело, как можно хохотать только в детстве…»

Кадр 20

«Она прошла на середину комнаты, раскрыла книжку, строго посмотрела вокруг и негромко начала: «Дай, Джим, на счастье лапу мне, такую лапу не видал я сроду…»»

Кадр 21

«Я никому не даю эту книжку, потому что она папина, но тебе дам. Только читай не торопясь». Какую роль играет этот эпизод в раскрытии характеров героев?

Кадр 22

«Я ни в чем не виноват, доченька! — закричал Люберецкий». В романе Леонид Сергеевич — крупный хозяиственник, в фильме — авиаконструктор. Как вы считаете, почему появилась эта редакция в сценарии?

Кадр 23

«Где вы были вчера?» — «У Вики Люберецкой». — «Ты подговорила ребят пойти туда? Или Шефер?» — «Предложила я, но ребята пошли сами». — «Зачем? Зачем ты это предложила?» — «Чтобы не оставить человека в беде».

Кадр 24

«Ну, что ты молчишь? Я спрашиваю: где Люберецкая?» — «В морге». Вглядитесь в лица девочек. Как молодые актрисы передают душевное состояние своих героинь в этот страшный момент?

Кадр 25

«До свиданья, друг мой, до свиданья…» Вспомните, как прочитаны актрисой эти строки. Соответствует ли ее интерпретация дальнейшему тексту повести: «На звонко, на все кладбище кричала последние есенние строчки. Слезы вместе с дождем текли по лицу, но она ничего не чувствовала. Кроме боли. Нюющей, высасывающей боли в сердце».

Кадр 26

«А… Ландыс курил одну папиросу за другой…» Привлекла ли ваше внимание эта сцена? Какие еще эпизоды с участием Р.Овчинникова вам запомнились?

Кадр 27

Расскажите о Стамескине. Что в его характере вы считаете главным? Согласны ли с той трактовкой образа, которую предлагает актер Сергей Столяров?

Кадр 28

Директор школы Николай Григорьевич Ромахин. Чем привлекает этот человек? «… Надо учиться любить и учиться ненавидеть, и это самые главные предметы в жизни…»

Кадр 29

«Страсти — это прекрасно, хуже нет бесстрастного человека. И поэтому надо петь!»

Кадр 30

«Трудно расставаться с вами, черти вы полосатые, трудно…»

Кадр 31

Эпизоды свидания Вики и Жоры Ландыса,

Кадр 32

сна Зиночки, как видите, были отсняты, но в фильм не вошли. Можете ли вы предположить, почему?

Кадр 33

Достигла ли, с вашей точки зрения, творческая группа (режиссер, актеры, художник и т.д.) тех целей, которые перед собой ставила?

Кадр 34

Фрагмент III Познакомимся с мнениями критиков…

Кадр 35

О ЧЕМ НЕ ЗНАЛИ ОНИ

Кадр 36

«… Приверженность режиссера к маловразумительным крупным планам, невыверенность внутреннего ритма… позволяют усомниться в профессиональных достоинствах картины…» Максим Стышов

Кадр 37

«Режиссер удачно выбрал исполнителей на главные роли юных героев… Есть нечто неактерское, естественно угловатое в их существовании на экране. Не образ Искры, а просто Искра или Зинаида…»

Кадр 38

Может быть, это особенно тонко проглядывает в Вике Люберецкой (Ю.Тархова) — кажется, почти что неудачный выбор исполнительницы, почти что несносная актерская работа, а в итоге живой, точно увиденный, милый нашему сердцу человек…» Андрей Зоркий

Кадр 39

Максим Стышов отмечает «достаточную поверхностность в игре большинства молодых актеров… Главное «растопить» зал, ведь слезы, как известно, глаза застят».

Кадр 40

И вновь слово А.Зоркому: «Люблю встречи с актером С.Никоненко, склонным к лицедейству, очень разноликим. И все же никогда не видел его таким на экране. Он, как и его герой, здесь словно пошире и покрепче, повыше ростом.

Кадр 41

Человек гайдаровской стали. Красный конник, будто перемахнувший прямо из кавалерийского седла в педагогику, к ребятам.

Кадр 42

Думающий, светлый, мягкий, интеллигентный Люберецкий, именно так и изображенный Ю.Заманским…

Кадр 43

Есть историческая и нравственная память, передающаяся от поколения к поколению… Взыскующая память о предвоенных годах подвинула Юрия Кару снять картину о юном поколении, жившем полвека тому назад».

Кадр 44

Подготовьте устный отзыв о кинофильме «Завтра была война». Подумайте, с чего вы его начнете, как будете аргументировать свою точку зрения (используйте для этого материал диафильма). Какие эпизоды, не вошедшие в диафильм, вы хотели бы включить в свой отзыв? Найдите их в повести.

Кадр 45

КОНЕЦ Диафильм создан по программе, утвержденной Министерством образования РСФСР Автор кандидат педагогических наук И.КУДИНА Художник-оформитель И.ИЩЕНКО Редактор В.ЧЕРНИНА Д-153-91