Математическая азбука

Кадр 1

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ АЗБУКА Диафильм для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Кадр 2

К сведению педагога Рекомендуем при работе с диафильмом подробно рассмотреть с детьми каждый кадр, обратить их внимание на то, как изображали числа древние римляне и майя, рассказать об арабских цифрах, пришедших к нам из Индии. Следует назвать и охарактеризовать каждую геометрическую фигуру, поручить ребятам перерисовать их и цифры с доски филина на альбомные листы (обязательно включив освещение). Побеседуйте с детьми о том, где они встречаются с тем или иным числом в быту. ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

Кадр 3

Жил-был на свете утенок Тим. Больше всего он любил плавать и нырять в большом пруду. — Давайте играть: кто больше достанет червячков! — предложил он своим друзьям — Чиву и Тине.

Кадр 4

Но как же узнать, кто победил? — У меня кучка выше! — кричит Тина. — А у меня зато вот какие большие червяки! — горячится Чив. Не знаешь ли ты, как друзьям разрешить спор?

Кадр 5

— Ну вот, что я говорил! У меня получился самый Длинный ряд! — торжествует Чив.

Кадр 6

Тина не уступает. Она разложила червяков по-другому. — Теперь получается, что победила я!

Кадр 7

— Если бы мы умели считать, нам было бы гораздо проще! — сокрушается Тим. Не знаешь ли ты, как можно сравнить улов друзей, не пересчитывая червячков?

Кадр 8

Мама всегда старается угадать желания своего малыша. На день рождения мама-утка подарила Тиму книжку «Математическая азбука» и обещала, что отведет его в лесную школу к учителю Филину.

Кадр 9

— Ты хотел научиться считать! Прекрасно! Тогда давай начнем знакомиться с числами.

Кадр 10

ОДИН. Среди моих учеников есть только ОДИН утенок. У него ОДИН клюв. У каждого из вас только ОДНА мама. И у всех у нас ОДНА Земля. Всех нас греет ОДНО Солнце. Ночью светит Луна, и она тоже ОДНА…

Кадр 11

Когда в театре выступает ОДИН человек — поет или танцует — его называют СОЛИСТ.

Кадр 12

ДВА. У тебя, утенок, ДВА крыла и ДВЕ лапы. У кошек и собак, у ежей, зайцев и белок по ДВА глаза и ДВА уха. Но только один нос!

Кадр 13

У людей ПОДВЕ руки и ДВЕ ноги. Поэтому обувь и варежки они всегда покупают ПАРАМИ. Пара — это два предмета, которые похожи, но не одинаковы, они дополняют друг друга.

Кадр 14

Мама и ее ребенок — это тоже пара.

Кадр 15

Когда артисты выступают парой, это называется дуэт.

Кадр 16

ТРИ. Если поставить на листе бумаги ТРИ точки и соединить их замкнутой линией, получится фигура, которая называется ТРЕУГОЛЬНИК. Попробуй!

Кадр 17

У тебя есть папа и мама. Папа, мама и ты — вас ТРОЕ.

Кадр 18

Когда выступают три артиста, это называется ТРИО.

Кадр 19

Число ТРИ встречается во многих сказках. «Три девицы под окном пряли поздно вечерком…» Что это за сказка и кто ее автор?

Кадр 20

Герои каких сказок здесь изображены! Почему среди них оказались волшебная палочка, поросята, Змей Горыныч?

Кадр 21

ЧЕТЫРЕ. У ежа и белки, у зайца и лисы по ЧЕТЫРЕ лапы. У стола и стула по ЧЕТЫРЕ ножки. У нас бывает ЧЕТЫРЕ времени года. Какие!

Кадр 22

Если ЧЕТЫРЕ точки соединить, получится ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИК. Найди-ка среди изображенных четырехугольников квадрат и прямоугольник.

Кадр 23

Про четырех лесных музыкантов русский поэт И.А. Крылов написал басню «КВАРТЕТ».

Кадр 24

Четыре — это две пары...

Кадр 25

Посмотрите внимательно и посчитайте, сколько здесь фигур. Все эти красивые фигурки сделали гжельские мастера.

Кадр 26

ПЯТЬ. Само это слово происходит от древнего «пясть». Так называлась раньше в русском языке кисть руки. На руке у людей по ПЯТЬ пальцев. Попробуйте теперь нарисовать ПЯТИУГОЛЬНИК.

Кадр 27

А про это число лучше всего расскажем мы, насекомые. И у меня, и у бабочки, и у божьей коровки по ШЕСТЬ ножек. Мы, пчелы, строим вот такие соты. Это правильные ШЕСТИУГОЛЬНИКИ...

Кадр 28

Люди часто покупают посуду сервизами по ШЕСТЬ предметов.

Кадр 29

СЕМЬ. Это число встречается во многих пословицах: «Семеро одного не ждут». «Семь раз отмерь — один раз отрежь». «Семь бед — один ответ». В неделе СЕМЬ дней. Знаете ли вы их?

Кадр 30

Число СЕМЬ знакомо вам и по сказкам. К какой сказке эта иллюстрация? Посчитайте козлят и расскажите, где пытается спрятаться каждый из них.

Кадр 31

— У насекомых по шесть ног, а у меня, паука, — ВОСЕМЬ! Мне очень нравится это число. Возьми два раза по четыре — и получится ВОСЕМЬ!

Кадр 32

— Ежик, сколько яблок ты можешь наколоть на свои иголки? Ага, три. Если ты два раза принесешь по три яблока, сколько получится? А если ты три раза принесешь по три яблока — то есть принесешь ТРИЖДЫ ТРИ яблока — то их будет ДЕВЯТЬ.

Кадр 33

ДВАЖДЫ ПЯТЬ пальцев получается ДЕСЯТЬ. На двух руках у человека ДЕСЯТЬ пальцев. Чтобы записать это число, люди используют две цифры: единицу и НОЛЬ. Сам по себе ноль обозначает то, что осталось от мыльного пузыря, когда он лопнул...

Кадр 34

Но вместе с другими цифрами ноль помогает записывать очень большие числа: десять, двадцать, сорок, ПЯТЬдесят, СЕМЬдесят… сто, ТРИста, ПЯТЬсот, тысячу…

Кадр 35

— А какое число идет после десяти? — ОДИН — НА — ДЦАТЬ! Такое слово, как будто на дцать — то есть десять — положили еще один…

Кадр 36

— Значит, потом будет два — на — дцать! — Совершенно верно, ДВЕНАДЦАТЬ. Раньше это число в русском языке имело особое название: ДЮЖИНА. Многие товары продавали на дюжины. В году двенадцать месяцев. Знаете ли вы их названия? На циферблатах часов по двенадцать делений. Сутки содержат дважды двенадцать часов.

Кадр 37

Вот, теперь попробуйте найти числа вокруг вас. А наша школа закрывается на каникулы. Но ведь вы уже можете все сами посчитать, не правда ли, утенок? До свидания и успехов вам, дорогие ученики!

Кадр 38

КОНЕЦ Диафильм создан по программе, утвержденной Министерством образования РСФСР Автор Е. СЕРБИНА Художник Л. ФИРСАНОВА Художественный редактор В. КУЗЬМИН Редактор В. ЧЕРНИНА Д-180-91 © Студия «Диафильм» Госкино СССР, 1991 г. 101000, Москва, Старосадский пер., 7 Цветной