Геометрический материал в 1-2 классах

Кадр 1

ГЕОМЕТРИЧНИЙ МАТЕРIАЛ у 1-2 КЛАСАХ

Кадр 2

1. Які предмети намальовані зверху? 2. Які предмети намальовані знизу? 3. Які предмети намальовані справа? 4. Які предмети намальовані зліва?

Кадр 3

1. Що довше (коротше): колода чи жердина? 2. Що вище (нижче): заводський димар чи ліхтар? 3. Що ширше (коротше): доріжка чи килим?

Кадр 4

1. Скільки на рисунку прямих ліній? Показати їх. 2. Скільки на рисунку кривих ліній? Показати їх. ПРИМІТКА: Коло — також крива лінія (замкнена).

Кадр 5

1. Яку лінію за допомогою шнура зобразили дівчатка? (Криву). 2. Яку лінію за допомогою шнура зобразили хлопчики? (Пряму).

Кадр 6

1. Знайди на рисунку 4 прямі лінії і покажати їх. 2. Знайди на рисунку 4 криві лінії і покажати їх.

Кадр 7

1. Скільки точок помічено на прямій лінії? 2. Скільки точок помічено на рисунку поза прямою? 3. Показати на рисунку точки, які лежать поза прямою. 1. Скільки прямих проведено через одну точку? 2. Чи можна було б провести ще одну пряму через цю точку?

Кадр 8

1. Скільки відрізків на рисунку? 2. Показати кінці найдовшого відрізка. 3. Порівняйте на око і покажіть на рисунку відрізок, який має однакову довжину з відрізком, що відкладений на прямій.

Кадр 9

1. Із скількох відрізків (ланок) складається перша (верхня) ламана лінія? А друга (середня)? А третя (нижня)? 2. Покажіть всі відрізки (ланки) другої ламаної лінії. 1. Скільки на рисунку всього ламаних ліній? 2. Покажіть незамкнені ламані лінії. 3. Покажіть замкнені ламані лінії. (Трикутники, чотирикутники і інші многокутники є ламані замкнені лінії).

Кадр 10

1. Показати на рисунку всi прямi лiнiї. 2. Скiльки на рисунку кривих лiнiй? Показати їх. 3. Показати на рисунку ламанi лiнiї.

Кадр 11

1. Скільки всього на рисунку кутів? 2. Показати вершини і сторони кожного кута. 1. Скільки всього кутів на рисунку? 2. Скільки на рисунку прямих кутів? 3. Показати вершини і сторони прямих кутів.

Кадр 12

1. Показати на рисунку парти 3 криві лінії. 2. Показати на рисунку парти кілька відрізків. 3. Показати на рисунку парти вершину і сторони одного кута. 4. Показати на рисунку парти 2 замкнені ламані лінії.

Кадр 13

1. Якими цифрами позначені трикутники? 2. Якими цифрами позначені чотирикутники? 3. Показати вершини і сторони трикутника, що позначений цифрою 7.

Кадр 14

1. Показати на рисунку садового стола і лави кілька чотирикутників і трикутників. 2. Показати на рисунку вершини і сторони двох яких-небудь кутів.

Кадр 15

Знайти і показати на рисунку 2 трикутники, 5 чотирикутників і 2 п'ятикутники. Знайти і показати на рисунку 4 трикутники, 4 чотирикутники і 4 прямих кути.

Кадр 16

Сторони чотирикутника утворено з відрізків 1, 2, 3, 4. Знайти на рисунку чотирикутника кожний з цих відрізків. П’ятикутник складено з трикутників 1 і 2 і чотирикутників 3 і 4. Знайти ці фігури на рисунку п’ятикутника.

Кадр 17

Прямокутник складено з трикутника, двох чотирикутників і п’ятикутника. Знайдіть ці фігури на рисунку прямокутника. 1. Скільки на рисунку всього чотирикутників? 2. Скільки на рисунку прямокутників? 3. Покажіть дві пари протилежних сторін прямокутника, що позначений цифрою 5.

Кадр 18

1. Із скількох менших прямокутників складено один великий прямокутник. 2. Знайдіть і покажіть на рисунку 5 прямокутників. 1. Вікно. 2. Поштова марка. 3. Тарілка. 4. Прапор. 5. Зірка. 6. Волейбольний майданчик. 7. Носова хустка. 8. Кленовий листок. 9. Аркуш із зошита. 10. Шкарпетка. 11. Класна дошка. 12. Кружок. 13. Стіна в кімнаті. 14. Галстук. 15. Кришка кухонного стола. Які з перелічених вище предметів мають форму прямокутника?

Кадр 19

1. Якими числами позначені на рисунку трикутники? 2. Якими числами позначені на рисунку прямокутники? Показати прямокутники. 3. Якими числами позначені на рисунку чотирикутники (включаючи і прямокутники)? 4. Якими числами позначені на рисунку п’ятикутники?

Кадр 20

1. Показати вершину і сторони прямого кута, гострого кута, тупого кута. 2. Знайти і показати на рисунку чотирикутника гострий, прямий і два тупих кути. 3. Які відрізки ламаної утворюють прямий кут? Тупий кут? Гострий кут?

Кадр 21

1. Як називаються фігури, позначені цифрами 1, 2 і 3. 2. Чим різняться перший і третій квадрати? 3. Чому прямокутник, що позначений цифрою 4, не можна назвати квадратом? Скільки на рисунку всього прямокутників? Скільки серед них квадратів? Якими цифрами позначені на рисунку квадрати?

Кадр 22

2 КЛАС

Кадр 23

1. У якому положеннi знаходиться висок (шнур з гиркою)? (у вертикальному). 2. У якому положеннi знаходиться олiвець, що плаває на водi? (у горизонтальному).

Кадр 24

Перевірити, чи є цей квадрат цікавим. Доповнити таке число, щоб дістати цікавий квадрат. Перевірити, чи є цей квадрат цікавим. Доповнити такі числа, щоб дістати цікавий квадрат.

Кадр 25

1. Показати кожну з фігур і прочитати їх буквенні позначеня. 2. Показати сторону BC чотирикутника ABCD. 3. Показати сторону BC прямокутника BCDE і назвати протилежну їй сторону. 4. Показати кут BCD п’ятикутника ABCDE.

Кадр 26

Назвати предметы. Яку форму має кожний з цих предметів?

Кадр 27

Скільки на рисунку всього відрізків? Показати і назвати кожен відрізок. Скільки на рисунку трикутників? Показати і назвати кожен трикутник. Скільки на рисунку всього відрізків? Показати і назвати кожен відрізок. Скільки на рисунку трикутників? Показати і назвати кожен трикутник.

Кадр 28

З фігур, які позначені цифрами 1, 2, 3, 4, 5, 6, складено прямокутник АВСД. Знайти і показати кожну з фігур на рисунку прямокутника. На рисунку шестикутника знайти і показати фігури 1, 2, 3, 4 і 5, з яких складено цей шестикутник.

Кадр 29

1. Показати тупий (гострий, прямий) кут і прочитати його буквену назву. 2. Якими буквами позначені вершини кожного з кутів? 1. Показати гострокутний (тупокутний, прямокутний), трикутник і прочитати його буквену назву. 2. Якою буквою позначено вершину тупого кута?

Кадр 30

Знайти і показати на рисунку: три квадрати; один прямоуготник; один чотирикутник; чотири трикутники. Скільки трикутників і чотирикутників на рисунку?

Кадр 31

1. Що можна сказати про довжину відрізків першої групи? 2. Порівняйте довжину відрізків другої групи. 3. Що можна сказати про довжину відрізків третьої групи? 1. Показати різносторонній (рівнобедрений, рівносторонній) трикутник і прочитати його буквену назву. 2. Показати рівні сторони рівнобедреного трикутника.

Кадр 32

1. Знайти і показати всі прямокутні (гострокутні, тупокутні) трикутники. 2. Знайти і показати всі різносторонні (рівнобедрені, рівносторонні) трикутники. 3. Якими числами позначені прямокутні рівнобедрені трикутники?

Кадр 33

Чому дорівнює довжина першого і другого відрізків разом?

Кадр 34

Сторони Δ ABC відклали послідовно на прямій. Утворився відрізок АА. Знайти і показати кожну з сторін трикутника на відрізку. Обчислити довжину відрізка АА. Сторони прямокутника NKLM відклали послідовно на прямій, утворивши відрізок NN. Обчислити довжину цього відрізка.

Кадр 35

Обчислити периметр прямокутника АВСД. Обчислити, чому дорівнює сторона KL прямокутника KLMN. Обчислити периметр квадрата ABKM і прямокутника АВСД. Обчислити, чому дорівнює сторона MN прямокутника KLMN.

Кадр 36

Обчислити периметр квадрата і рівностороннього трикутника. 1. Обчислити периметр прямоуготника. 2. Обчислити периметр квадрата.

Кадр 37

1. Показати на рисунку коло. 2. Показати круг. 3. Показати центр кола (круга). Якою буквою позначено центр кола? 4. Як називається відрізок OA? З перелічених нижче предметів назвати ті, краї яких мають форму кола: тарілка, ложка, зошит, кришка, каструля, блюдце, хустка, колесо, лінійка, барабан, листок дуба, килим, стакан, відро, ґудзик, портфель. Назвати ще кілька предметів, краї яких мають форму кола.

Кадр 38

Показати, як треба провести ліній, щоб доповнити фігури до прямокутника. Показати, як треба провести ліній, щоб доповнити чотирикутники до трикутників.

Кадр 39

РІВНОБЕДРЕНІ ТРИКУТНИКИ Обчислити периметр ΔKMN. Обчислити довжину сторони AE Δ AOE. Обчислити периметр ΔABC. Обчислити довжину сторони BC Δ BCD.

Кадр 40

Довжина 3м 2м 5м 7м 4м 4м 4м 4м 4м Ширина 6м 8м 10м 9м 7м 17м 18м 19м 20м Периметр Довжина 10м 12м 14м 16м 18м 20м 22м 24м 26м Ширина на 5м мениша, ніж довжина Периметр

Кадр 41

На рисунку 5 однакових квадратів. Треба забрати 3 палички так, щоб на рисунку залишилося тільки 3 квадрати. На рисунку 4 малих і 1 великий квадрати. Забрати 2 палички так, щоб залишилося тільки 2 квадрати.

Кадр 42

1. Назвати вид Δ ABC. Показати сторону трикутника, яка лежить проти прямого кута. 2. Показати квадрати, побудовані на сторонах Δ ABC. Полічити, скільки в кожному з них малих квадратів. 3. Скільки разом малих квадратів у двох квадратах, побудованих на сторонах AC і BC Δ ABC?

Кадр 43

КІНЕЦЬ Автор кандидаm педагогічних наук М. БОГДАНОВИЧ Консультант Л. ІЛЬЧЕНКО Редактор В. БІЛЕЦЬКИЙ Художник Г. ФЕСЮК Оформлення В. НОВАКІВСЬКОГО

Кадр 44

ОРГАНИЗАЦИЯ МАСТЕРСКОЙ ДЛЯ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ В V—VII КЛАССАХ (ОБРАБОТКА ДРЕВЕСИНЫ И МЕТАЛЛА) Методическое пособие для учителей труда

Кадр 45

К урокам развития речи в процессе преподавания литературы в 6-7 классах

Кадр 46

По заказу Министерства просвещения РСФСР ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ В КУРСЕ АРИФМЕТИКИ Диафильм по арифметике ДЛЯ 5 КЛАССА Производство студии „Диафильм“, 1962 г.