Рисование животных дошкольниками

Кадр 1

Рисование животных дошкольниками

Кадр 2

Рисование животных в детском саду начинается со второй младшей группы. Тематика к занятиям подбирается с учетом возрастных особенностей детей и доступных им изобразительных средств. Обучение рисованию животных основано на предварительных наблюдениях за ними, во время которых у детей создается общее представление о тех характерных признаках животного, которые необходимо изобразить в рисунке. В качестве натуры используются игрушки, скульптуры малых форм, изображающие животных.

Кадр 3

Натурой могут служить народные игрушки: дымковские, тульские, украинские керамические и др.

Кадр 4

Можно использовать и игрушки, изготовленные на фабриках из различних материалов,— мягкие, резиновые, пластмассовые.

Кадр 5

Во второй младшей группе дети учатся рисовать игрушечных животных-неваляшек, передавая в рисунке строение предмета и различные по величине 2—3 его части. Рисование таких животных доступно малышам. Оно развивает умение передавать круглую форму легким, слитным движением.

Кадр 6

Для рисования животных используют гуашь, которая облегчает труд ребенка и, кроме того, дает световое пятно, радующее глаз малыша.

Кадр 7

В средней группе при изображении животных — зайчика, мишки дети отдельным их частям придают овальную форму. Умение рисовать круг и овал позволяет более точно передать на бумаге форму туловища животного, его головы, конечностей.

Кадр 8

Дети средней группы изображают мишку, зайчика в положении „сидя“, „стоя“, анфас и в профиль. При повторном изображении, кроме краски гуашь, можно использовать карандаши, фломастеры.

Кадр 9

В старшей группе дети рисуют животных с ярко выраженными характерными признаками по мотивам игрушек, изготовленных из разных материалов.

Кадр 10

Используя уже знакомые выразительные средства, можно рисовать зайчика, ёжика, мышку в положении „сидя“.

Кадр 11

Детям больше всего нравится рисовать маленьких животных: котят, щенят, ежат и других.

Кадр 12

Рисуя котенка или собачку в положении „сидя“, дети учатся передавать наиболее характерные особенности животного.

Кадр 13

Плюшевый мишка — любимая игрушка детей дошкольного возраста. Ребята старшей группы могут рисовать его в разных положениях.

Кадр 14

Для рисования мишки используется гуашь. Наносят ее на влажный фон. Это дает возможность изобразить „пушистый мех“ мишутки.

Кадр 15

Собаку, кошку в положении „стоя“ лучше всего рисовать тоже красками.

Кадр 16

Изобразить на бумаге животное значительно легче, если начать рисовать с пятна, постепенно придавая ему нужную форму, добавляя к пятну-туловищу другие части тела—голову, лапы, хвост.

Кадр 17

В подготовительной группе воспитатель учит детей умению передавать характерные признаки животныхъ, их строение, изображать их в состоянии покоя, движения…

Кадр 18

Цветовое пятно-туловище не обязательно должно иметь строго геометрическую форму.

Кадр 19

Рисовать краской пушистых животных лучше по мокрому фону. После просыхания накладыванием более интенсивной краски на фон изображают отдельные детали.

Кадр 20

Целесообразно использовать различные изобразительные материалы: сангину, пастель, фломастеры, карандаши.

Кадр 21

Легко удается детям рисование лисы. Удлиненная мордочка, пушистый хвост, рыжий цвет усиливают впечатление сходства с изображаемым животным.

Кадр 22

Кадр 23

В подготовительной группе рисуют животных и в движении. Передавать простейшее движение легче гуашью.

Кадр 24

При повторном рисовании животного можно переходить к карандашному изображению. В этом случае начинать надо с контура.

Кадр 25

Приобретенные умения дети закрепляют в сюжетном рисовании.

Кадр 26

В подготовительной группе изображение животных уже более реалистично.

Кадр 27

Приемы, усвоеные детьми на занятиях предметного рисования, можно использовать при изображении более сложных животных: жирафа, слона, волка.

Кадр 28

В подготовительной группе при рисовании животных используют различные приемы изображения.

Кадр 29

Особенно любят ребята рисовать животных с игрушек, созданных народными умельцами.

Кадр 30

Рисуя дымковскую игрушку, дети стараются сохранить красочность образа, украшают фигурки различными орнаментами.

Кадр 31

Лошадок, козликов, баранчиков по мотивам украинской керамической игрушки можно рисовать различными приемами.

Кадр 32

В процессе рисования животных дети учатся создавать выразительные образы, закрепляют и совершенствуют приемы изображения, используя при этом различные материалы.

Кадр 33

КОНЕЦ Автор Л. СКИДАНОВА Консультант Л. СИРЧЕНКО Редактор Т. ПРУДНИКОВА Художник В. ЕМЕЛЬЯНОВА Укркинохронника, Киев-133, Щорса, 18 Госкино УССР БФ 45108 1982 г. Цена 30 коп.