Части речи

Кадр 1

По заказу Министерства просвещения РСФСР Диафильм по русскому языку для 2 класса ЧАСТИ РЕЧИ

Кадр 2

К СВЕДЕНИЮ УЧИТЕЛЯ. Диафильм предназначен для организации упражнений при знакомстве с частями речи. Основная цель — помочь учащимся в формировании навыков распознавания частей речи. Диафильм состоит из четырёх самостоятельных фрагментов: „ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ“, „ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ“, „ГЛАГОЛ“, „ПОВТОРЕНИЕ“ — и может быть использован при объяснении нового материала и на этапе закрепления.

Кадр 3

I. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Кадр 4

Жили-были кот, петух, собака и козёл. Жили они дружно.

Кадр 5

В одном только никак не могли прийти к согласию: что всего вкуснее?

Кадр 6

Кадр 7

Кадр 8

Кадр 9

Кадр 10

Спорят они, спорят: что вкуснее?—так и не могут договориться.

Кадр 11

Просмотрите сказку ещё раз. Выпишите слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы: КТО? ЧТО?

Кадр 12

Посмотрите два кадра и запишите существительные, обозначающие в рисунках названия предметов. Укажите их род.

Кадр 13

Кадр 14

Допишите предложение существительными, подходящими по смыслу. Укажите их число. У кота Васьки … чутки, … длинны, … мягкая, … огневые, … стальные.

Кадр 15

По рисунку составьте и запишите два-три предложения. Подчеркните в них имена существительные. Укажите их род и число.

Кадр 16

II. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Кадр 17

Запишите названия имён существительных и их признаков, обозначающих цвет. В скобках напишите вопросы: КАКОЙ? КАКАЯ?

Кадр 18

Запишите названия имён существительных и их признаков, обозначающих высоту и толщину предмета. В скобках поставьте вопрос: КАКОЕ?

Кадр 19

Запишите имена прилагательные, определяющие настроение мальчиков.

Кадр 20

Рассмотрите рисунок и запишите ответы на вопросы, употребляя имена прилагательные единственного и множественного числа. Какие у лисы зубы? Какие глаза? Какие у неё уши? Какая морда?

Кадр 21

Какая у лисы шубка? Какой хвост?

Кадр 22

По рисунку составьте и запишите два-три предложения. Подчеркните имена прилагательные. Укажите их род и число.

Кадр 23

III. ГЛАГОЛ

Кадр 24

Рассмотрите рисунок и запишите ответы на вопросы: что делает Коля? Что делает Вова? Что делают мальчики? Подчеркните глаголы.

Кадр 25

Составьте и запишите предложения так, чтобы глаголы отвечали на вопрос: ЧТО СДЕЛАЛ?

Кадр 26

Составьте и запишите предложения так, чтобы употребить в них глаголы настоящего, прошедшего и будушего времени.

Кадр 27

Запишите двумя-тремя предложениями ответ на вопрос: А КАК ВЫ ПОМОГАЕТЕ НАШИМ ПЕРНАТЫМ ДРУЗЬЯМ? Подчеркните глаголы и укажите их время.

Кадр 28

IV. ПОВТОРЕНИЕ По рисункам и началу рассказа составьте и запишите рассказ полностью. Дайте имена детям и кличку собаке.

Кадр 29

Наша звёздочка вышла на посадку пионерского сквера. Мы взяли с собой собаку — пусть помогает.

Кадр 30

Кадр 31

Кадр 32

Кадр 33

Кадр 34

Кадр 35

В записанном рассказе подчеркните имена существительные —; имена прилагательные —; глаголы —. Укажите род и число имён существительных и прилагательных.

Кадр 36

КОНЕЦ Автор кандидат педагогических наук Г. СУВОРОВА Художник А. ЭЙГЕС Консультант Р. ВАСИЛЬЕВА Художественный редактор А. МОРОЗОВ Редактор Л. КНИЖНИКОВА Студия «Диафильм» Госкино СССР. 1974 г. 101000, Москва, Центр, Старосадский пер., д. № 7 Цветной 0-30 Д-218-24

Кадр 37

Зналия части, флаг Корабля

Кадр 38

озмещения ЖИЗНЬ и БЫТ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ВОИНСКОЙ ЧАСТИ

Кадр 39

ВОЕННАЯ ПРИСЯГА И ЗНАМЯ ЧАСТИ Начальная военная подготовка